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fecha de publicación05.06.2015
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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

COORDINACIÓN ACADÉMICA


BIOLOGÍA UNDÉCIMO

CÓDIGO: 80026

ANTOLOGÍAS CONED

El CONED agradece a ISACC DANIEL CAMACHO MARÍN por la elección y presentación de los temas de la presente antología, así como el aporte a la educación secundaria a distancia.

Las denominaciones empleadas en esta publicación y la forma en que aparecen presentados los datos, no implican de parte del CONED o la UNED juicio alguno sobre la condición jurídica de personas, países, territorios, ciudades o de autoridades.

MATERIAL SIN FINES COMERCIALES PARA USO EXCLUSIVO DE ESTUDIANTES DEL COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

CONED

Dirección General: Clara Vila Santo Domingo

Coordinación Académica: Jéssica Ramírez Achoy

Coordinación Administrativa: Jéssica Vega Barrientos

Asistente Coordinación Académica: Jonathan Soto

Coordinadora de Ciencias y Biología: Paula Céspedes Sandí
Teléfonos 22-58-22-09 / 22-55-30-42 / 22-21-29-95

Página Web: http//www.coned.ac.cr

PRESENTACIÓN
Esta serie de ANTOLOGIAS CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES, elaborada por los colaboradores del Colegio Nacional de Educación a Distancia CONED, responde a la necesidad de un texto actualizado sobre los contenidos de ciencias que se abarcan en los Programas del Ministerio de Educación Pública, dirigido a los estudiantes del CONED que por su naturaleza estudian en su casa, en la oficina, en el bus, en la noche después de hacer las tareas de su casa, en la madrugada antes de salir y así una lista innumerable de situaciones que hacen al estudiante de CONED algo privilegiado y especial.

La Educación a Distancia, es aquella que no hay contacto físico entre el docente y el alumno, sino que los medios tecnológicos o TICS ayudan en el proceso de aprendizaje del alumno. En nuestro caso sería la tutoría el único medio que facilita la evacuación de dudas a los estudiantes, pero también se encuentra la página web www.coned.ac.cr , los programas de radio, los videos, entre otros y por supuesto el libro de texto.

La serie de antologías fue una propuesta de la Dirección General del CONED, Directores y Coordinadores Académicos, para lo cual se invirtieron horas de esfuerzo con el fin de elaborar un producto que fue útil para nuestro sistema a distancia. Todo es una recopilación de material, lo cual no es obra del recopilador, sino que se tomaron ideas y materiales que se tenían a disposición para dar cuerpo a la obra, esto por poco tiempo ya que la UNED y los especialistas del CONED están elaborando las UNIDADES DIDÁCTICAS o LIBROS que darán respuestas concretas a la gran población que estudia su bachillerato a distancia en este país.

ANTOLOGÍA BIOLOGÌA 11 ofrece a tutores y alumnos una síntesis de objetivos y contenidos que se encuentran en los programas nacionales, en una recopilación de texto y prácticas de diferentes medios de comunicación escrita.

ANTOLOGÍA BIOLOGÌA 11 está dividida en 7 CAPÍTULOS principales, los cuales cumplen un hilo conductor. Cada tema tiene como referencia el objetivo general del Ministerio de Educación y los contenidos. Además podrá encontrar una lectura reflexiva, con algún tema que se considere interesante, respetando los ejes transversales del Ministerio de Educación, un esquema de ideas, un desarrollo de temas apelando a la criticidad que se pueda inculcar con el estudiante saliendo del recetario de conceptos aislados, mediaciones de aprendizaje complementadas con ejercicios del MEP y una amplia bibliografía con todas las fuentes consultadas que dan respaldo al trabajo.

Esperando buenas noticias sobre el material y que sea de gran utilidad a tutores y estudiantes. Equipo de Trabajo

Ciencias Exactas y Naturales

TABLA DE CONTENIDOS

III UNIDAD: EVOLUCIÓN Y BIODIVERSIDAD

PÁG

CAPÍTULO 8: ESPECIACIÓN




OBJETIVOS Y CONTENIDOS


10

LECTURA REFLEXIVA


11

ESQUEMA DE IDEAS


14

DESARROLLO DE LA UNIDAD


16

MEDIACIONES DE APRENDIZAJE


29

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA


36

III UNIDAD: EVOLUCIÓN Y BIODIVERSIDAD

PÁG

CAPÍTULO 9: LA BIODIVERSIDAD Y LOS INVENTARIOS DE LAS FORMAS DE VIDA




OBJETIVOS Y CONTENIDOS


37

LECTURA REFLEXIVA


38

ESQUEMA DE IDEAS


40

DESARROLLO DE LA UNIDAD


41

MEDIACIONES DE APRENDIZAJE


57

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

62




IV UNIDAD: HOMEOSTASIS DEL INDIVIDUO

PÁG

CAPÍTULO 10. EQUILIBRIO DEL CUERPO HUMANO




OBJETIVOS Y CONTENIDOS


64

LECTURA REFLEXIVA


65

ESQUEMA DE IDEAS


71

DESARROLLO DE LA UNIDAD


72

MEDIACIONES DE APRENDIZAJE


88

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

91




V UNIDAD: HOMEOSTASIS DE LA NATURALEZA ARMONIA EN LA NATURALEZA

PÁG

CAPÍTULO 11. ECOSISTEMA




OBJETIVOS Y CONTENIDOS


93

LECTURA REFLEXIVA


94

ESQUEMA DE IDEAS


96

DESARROLLO DE LA UNIDAD


97

MEDIACIONES DE APRENDIZAJE





BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

104

V UNIDAD: HOMEOSTASIS DE LA NATURALEZA ARMONIA EN LA NATURALEZA

PÁG

CAPÍTULO 12. EQUILIBRIO DE LOS ECOSISTEMAS




OBJETIVOS Y CONTENIDOS


105

LECTURA REFLEXIVA


106

ESQUEMA DE IDEAS


110

DESARROLLO DE LA UNIDAD


111

MEDIACIONES DE APRENDIZAJE


127

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

135



V UNIDAD: HOMEOSTASIS DE LA NATURALEZA ARMONIA EN LA NATURALEZA

PÁG

CAPÍTULO 13. TIPOS DE ECOSISTEMAS



OBJETIVOS Y CONTENIDOS


136

LECTURA REFLEXIVA


137

ESQUEMA DE IDEAS


138

DESARROLLO DE LA UNIDAD


139

MEDIACIONES DE APRENDIZAJE


149

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

153




VI UNIDAD: CONSTRUYAMOS EL FUTURO

PÁG

CAPÍTULO 14: DESARROLLO EN ARMONÍA CON LA NATURALEZA



OBJETIVOS Y CONTENIDOS


155

LECTURA REFLEXIVA


156

ESQUEMA DE IDEAS


158

DESARROLLO DE LA UNIDAD


159

MEDIACIONES DE APRENDIZAJE


186

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA


188



TABLA DE IMÁGENES

III UNIDAD: EVOLUCIÓN Y BIODIVERSIDAD

PÁG

CAPÍTULO 8: ESPECIACIÓN




Imagen # 8.1: Pruebas embriológicas

22

Imagen # 8.2: Pruebas anatómicas

23

Imagen # 8.3: Juan Bautista Lamarck

25

Imagen # 8.4: Teoría del uso y deshuso

26

Imagen # 8.5: Charles Darwin

26

Imagen # 8.6: Hugo De Vries

27



III UNIDAD: EVOLUCIÓN Y BIODIVERSIDAD

PÁG

CAPÍTULO 9. LA BIODIVERSIDAD Y LOS INVENTARIOS DE LAS FORMAS DE VIDA




Imagen # 9.1 Carlos Linneo

43

Imagen # 9.2 Robert Whittaker

44

Imagen # 9.3 Organismos del reino Monera

48

Imagen # 9.4. Organismos del reino Fungi

49

Imagen # 9.5. Organismos del reino Protista

50

Imagen # 9.6. Plantas gimnospermas

51

Imagen # 9.7. Plantas angiospermas

52

Imagen # 9.8. Platelmintos

53

Imagen # 9.9. Nematodos

53

Imagen # 9.10. Artrópodos

53




IV UNIDAD: HOMEOSTASIS DEL INDIVIDUO

PÁG

CAPÍTULO 10. EQUILIBRIO DEL CUERPO HUMANO




Imagen # 10.1. Espina bífida

83

Imagen 10.2: Comparación después de un ataque de asma

85

V UNIDAD: HOMEOSTASIS DE LA NATURALEZA ARMONIA EN LA NATURALEZA

PÁG

CAPÍTULO 11. ECOSISTEMA




Imagen 11.1: Natalidad en una población

100

Imagen 11.2: Inmigración en una población

101



V UNIDAD: HOMEOSTASIS DE LA NATURALEZA ARMONIA EN LA NATURALEZA

PÁG

CAPÍTULO 12. EQUILIBRIO DE LOS ECOSISTEMAS




Imagen # 12.1. Niveles tróficos

114

Imagen # 12.2. Niveles tróficos

117

Imagen # 12.3: Cadena alimenticia

118

Imagen # 12.4: Red trófica

119

Imagen # 12.5: Pirámide alimenticia

120

Imagen # 12.6: Pirámide alimenticia

121

Imagen 12.7: Ciclo del Oxígeno

122

Imagen 12.8: Ciclo del Fósforo

123

Imagen 12.9: Ciclo del Agua

124

Imagen 12.10: Ciclo del Azufre

124

Imagen 12.11: Ciclo del Carbono

125

Imagen 12.12 Ciclo del Nitrógeno

126


VI UNIDAD: CONSTRUYAMOS EL FUTURO

PÁG

CAPÍTULO 14: DESARROLLO EN ARMONÍA CON LA NATURALEZA




Imagen # 14.1 Parque Nacional Rincón de la Vieja

170

Imagen # 14.2 Parque Nacional Volcán Irazú

171

Imagen # 14.3: Parque Nacional Manuel Antonio

172

Imagen # 14.4: Parque Nacional Santa Rosa

173

Imagen # 14.5: Parque Nacional Arenal

174

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