Dirección general de investigación científica y técnica






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SECRETARÍA DE ESTADO DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN
SECRETARÍA GENERAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN


DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA
SUBDIRECCIÓN GENERAL
DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN


INFORME ANUAL DE PROYECTOS COORDINADOS DE I+D+i


Como paso previo a la realización del informe, se ruega lean detenidamente las instrucciones de elaboración de los informes de seguimiento científico-técnico de proyectos disponible en la página web del ministerio.




A1. Datos del proyecto coordinado


Relacione los datos del proyecto. En caso de que haya algún cambio, indíquelo cambiando de color el texto


Coordinador

FRANCISCO CHACON JIMENEZ

Título

REALIDADADES FAMILIARES HISPANAS EN CONFLICTO. DE LA SOCIEDAD DE LOS LINAJES A LA SOCIEDAD DE LOS INDIVIDUOS. SIGLOS XVII-XIX

Organismo

UNIVERSIDAD DE MURCIA

Centro

DEPARTAMENTO HISTORIA MODERNA, CONTEMPORANEA Y AMERICA

A2. Datos de cada subproyecto


Referencia

HAR2010-21325-C05-01

Investigador principal

FRANCISCO CHACON JIMENEZ

Título

REALIDADES FAMILIARES HISPANAS EN CONFLICTO DE LA SOCIEDAD DE LOS LINAJES A LA SOCIEDAD DE LOS INDIVIDUOS. SIGLOS XVII-XIX

Entidad

UNIVERSIDAD DE MURCIA

Centro

FACULTAD DE LETRAS

Fecha de inicio

01/01/2011

Fecha final

31/12/2013

Duración

3 AÑOS

Total concedido

44.891 EUROS

Cree tantas tablas como subproyectos

B. Informe de progreso y resultados del proyecto


B1. Desarrollo de los objetivos planteados

Describa los objetivos y el grado de cumplimiento de los mismos (en porcentaje respecto al objetivo planteado y, en su caso, con indicación de lo que queda por realizar en cada uno de ellos) señalando la participación de los subproyectos en su desarrollo.

Objetivo 1Explicar los mecanismos que producen un cambio en el modelo familiar basado en el linaje y dan lugar a la nueva hermeneútica y dialéctica de la razón familiar

Progreso y consecución del objetivo 1

El grado de cumplimiento alcanzaría, aproximadamente, un 60%, resta por concluir análisis y estudio tratadistica siglos XVIII-XIX y estudio de prensa XIX-XX; continuar introduciendo familias de la nobleza local en base de datos LINKING FAMILIES; concluir la preparación de una bibliografía lo más completa posible y comentada sobre Consanguinidad, así como una relación blbibliográfica de tratadística y estudios sobre consangunidad. Igualmente completar un DICCIONARIO BIOGRAFICO DE FAMILIAS


Subproyectos implicados. La colaboración de los subproyectos en este objetivo genérico 1 es total, pero existe una vinculación específica en función de los objetivos concretos de cada subproyecto por parte del que es IP el Dr. Imizcoz, (Univ. Vitoria: LAS ELITES DE LA MODERNIDAD: FAMILIAS, REDES Y CAMBIO SOCIAL. DE LAS COMUNIDADES TRADICIONALES A LA REVOLUCION LIBERAL, 1600-1850); Y el subproyecto del que es IP Dr. Máximo García (Univ. Valladolid: FAMILIA, IDENTIDAD SOCIAL, TRANSMISION HEREDITARIA Y CULTURA MATERIAL. PATRIMONIOS, CONSUMOS Y APARIENCIAS EN LA CASTILLA INTERIOR 1600-1850).

Objetivo 2 Es la consecuencia y el resultado del objetivo 1, que produce la coexistencia tensa de dos modelos socio-culturales y familiares

Progreso y consecución del objetivo 2

El grado de cumplimiento alcanzaría, aproximadamente, un 60%, Resta por realizar análisis sobre matrimonios y niveles de consanguinidad, así como los cambios o continuidades en las prácticas materiales y culturales de civilización reflejadas en el consumo y en los ciclos de vida y herencia campesina

La colaboración de los subproyectos en este objetivo genérico 1 es total, pero existe una vinculación específica en función de los objetivos concretos de cada proyecto por parte del subproyecto del que es IP el Dr. Máximo Gar´cía (Univ. Valladolid) y los subproyectos del que es IP el Dr. Pablo Blanco (Univ. Extremadura: CICLO VITAL, FAMILIAS Y COMUNIDADES EN EL OCASO DEL COMIUNITARISMO. CRISIS Y ADAPTACIONES DEL MUNDO RURAL HISPANO EN UNA EPOCA DE CAMBIO. EXTREMADURA 1700-1860) y del que es IP el Dr. Francisco García (Univ. Castilla La Mancha: FAMILIA, CURSO DE VIDA Y REPRODUCCION SOCIAL EN LA ESPAÑA MERIDIONAL, 1700-1860).

Objetivo n3 Es la consecuencia del objetivo 2: emergencia débil de un nuevo modelo socio-cultural y familiar expresado en CONTRADICCIONES

Progreso y consecución del objetivo n

El grado de cumplimiento alcanzaría, aproximadamente, un 60%, resta por realizar análisis conducentes al esclarecimiento del debilitamiento de las jerarquias sociales y su progresivo y paulatino desmoronamiento con nuevas formas de organización social que se comprueban a partir de los objetivos concretos de coordinación, y que tienen a la tratadistica, matrimonio y consanguinidad, genealogías, redes sociales y prácticas culturales del consumo como la comprobación empírica de dichos objetivos.

La colaboración de los distintos subproyectos se centra en dos puntos señalados en el apartado B2a: A)el desmoronamiento de la jerarquia social que caracteriza la sociedad de los linajes y las familias y B) las transformaciones paulatinas del parentesco y la consanguinidad. Lo cuál nos lleva a nuevas identidades socio-culturales dentro de nuevos patrones de modernidad.

Cree tantas filas como necesite


B2a. Actividades realizadas y resultados alcanzados

Describa las actividades científico-técnicas realizadas para alcanzar los objetivos planteados en el proyecto. Indique para cada actividad los subproyectos y los miembros del equipo que han participado. Extensión máxima 2 páginas

Las actividades realizadas para alcanzar los objetivos propuestos en el proyecto, han continuado con la potenciación de la página web como medio de expresión y comunicación. Y se han centrado en 4 puntos básicos; 1) en el mes de marzo el IP impartió 3 crédtios en un master en la Universidad de Salamanca : “El orden social a partir de la categoría Familias”, que permitió explilcar los avances y nuevas líneas de investigación que tienen al matrimonio y la consanguinidad como valores eje en el cambio social; 2) en el mes de mayo desarrollamos el Seminario Familia, centrado dicho año en la temática: “El debagte actual de la Familia en las ciencias sociales” con presencia de sociólogos, historiadores y especialistas en historia del derecho y derecho de familia; 3) en el mes de septiembre llevamos a cabo la reunión internacional y aspecto más relevante y de mayores conclusiones y resultados del proyecto, continuando, además, con la línea iniciada en el año 2011 en Cáceres, en la que participaron los 5 proyectos, y trató sobre: “Ciudadanos y familias. Identidades socio-culturales en evolución durante el Antiguo Régimen (siglos XVII-XIX)”; 4) en el mes de octubre el IP. Desarrolló una estancia de investigación en el Centro de Estudios Demográficos de la Universidad Autónoma de Barcelona, impartiendo una conferencia sobre: “Cambio social y lnuevas jerarquias. Acercamiento al tiempo de los individuos en España”. Por otra parte, se han elaborado y preparado 4 actividades que inciden directamente en el desarrollo del proyecto y que tendrán su realización en el año en curso: se trata, en primer lugar, de la celebración del 30 Aniversario del Seminario Familia y Elite de Poder, (mayo 2013) que se centrará en el problema de la relación entre Familia y Ciencias Sociales; en segundo lugar, la sesión paralela a coordinar en el Congreso Internacional de la Asociación de Demografía Histórica que tendrá lugar en Albacete (junio, 2013); en tercer lugar, la II Reunión Internacional de la red REFMUR, que tendrá lugar en Sao Paulo (septiembre 2013) y, por último, el monoráfico de la Revista ADEH encargado al IP como homenaje al recientemente fallecido profesor Richard Wall del Cambridge Group, titulado: “Nuevas miradas sobre la población: de la comunidad al individuo”.

Respecto a la actividad desarrollada por cada miembro del proyecto continua en los mismos puntos del año anterior: los análisis de tratadística por parte del becario Javier Marín, junto con Antonio Irigoyen y Francisco Chacón; el nuevo becario Francisco Javier Crespo se centra en lectura y análisis de prensa y nomativa legislativa; el análisis del matrimonio y la consanguinidad centra y ocupa la atención de José Carlos Rueda, que ha recogido información básica para un total de 6566 ejemplos en el período 1770.72. También ha recogido 290 casos en los que comienzan a manifestarse, de manera clara y contundente en algunos de ellos, que el matrimonio no es fruto de pactos o acuerdos entre familias, sino por decisión propia e individual, aunque lo uno no excluye lo otro. Por su parte, Fernando Manzano ha vaciado, de manera completa, 595 expedientes de dispensa (año, impedimento, grado de consanguinidad, causa, nombre y apellidos de los contrayentes, estado civil, edad, vecindad, filiación, territorialización) de las siguientes horquillas cronológicas: 1640-1670; 1700-1712; 1760-1767; 1795-1800; 1815-1825.; Josefina Méndez se encuentra tabajando en la documentación existente en Avila; por su parte, el nuevo becario Juan Francisco Henarejos se ha centrado en el estudio de tratadística y recopilación bibliográfica sobre consanguinidad y contabilizar el volumen de matrimonios consanguíneos en distintas parroquias urbanas y rurales del Reino de Murcia. Se ha perfeccionado y puesto en común (Valladolid, septiembre), la base de datos sobre consanguinidad a utilizar por el conjunto del grupo.

Los estudios de caso de familias nobles, de mercaderes y de otros grupos sociales, se reaizan por Juan Hernandez Franco, Nuno Monteiro, Manuel Pérez García, Vicente Montojo, Francisco Chacón y el becario Francisco Precioso; se ha contratado a Jose Antonio Martinez Martinez para que introduzca en la base de datos Linking Families, dicha información y el cruce de variables permita obtener los resultados que apuntamos más adelante. Por su parte, Sebastián Molina y Raquel Sanchez, se centran en la parte de difusión y didáctica del proyecto, con especial referencia por parte de Raquel Sanchez al seguimiento y tratamiento informático de dicha base de datos.

Durante este segundo año el subrpoyrecto de la Universidad de Cáceres, del que es IP el profesor Pablo Blanco, ha proseguido con la recogida de información en fuentes notariales, parroquiales y municipales, lo que le ha permitido levantar genealogías sociales e integrar las familias estudiadas en las comunidades respectivas. Por otra parte ha iniciado una tarea de internacionalización de sus resultados en perspectiva comparada con el caso de Portugal e integrándose, plenamente, en la red de estudios de Familia REFMUR.

Respecto al subproyecto de la Universidad de Castilla La Mancha, del que es IP el profesor Francisco García González, junto al análisis del hogar se ha incidido por un lado en la casa, la vivienda y las dimensiones de la convivencia; y por otro en el seguimiento de grupos sociales concretos cuyas trayectorias estaban muy ligadas al propio desarrollo del curso de vida como ocurría en el caso de sirvientes y esclavos.

El subproyecto de la Universidad de Valladolid, del que es IP el profesor Máximo Garcia, ha proseguido con la recogida de información y ha preparado los resultados de sus investigaciones mostrándolos, al igual que el resto de subrpoyectos, en la reunión internacional organizada en septiembre en Valladolid.

El subproyecto de la Universidad de El País Vasco, del que es IP el profesor José María Imizcoz, ha proseguido la tarea de recogida de documentación y ofrece resultados que permiten concectar las familias de grandes comerciantes con la corte y con redes internacionales.

Todos los subproyectos han elaborado trabajos presentados en reuniones científicas o para su publicación en forma de libros, capítulos de libros, artículos y conferencias. En este sentido se ha apostado por  dar la máxima difusión  a los resultados obtenidos y situar la línea de investigación en el contexto historiográfico internacional
Resultados: en cuanto a los resultados podemos afirmar que los puntos de conexión y articulación que permitían integrar los 5 proyectos prosiguen y se potencian con los resultados que se van obteniendo y que quedaron demostrados en la citada reunión internacional celebrada en Valladolid. Me refiero, en concreto, al matrimonio y sus impedimentos y estrategias como reflejo de cambio o permanencia social; al consumo y a sus manifestaciones en una especie de “revestir a la familia” y en el estudio de las jerarquías que regulan a la comunidad y, por tanto, a las familias.

Podemos afirmar que, según los resultados, las desigualdades cambian de forma, de situación e incluso de cronología, según nos encontremos en unos territorios u otros. Esta perspectiva de comparación nos lleva a una historia diferencial a partir de cada proyecto pero en el que tenemos que considerar y tener en cuenta de manera común y conjunta: el análisis de sectores sociales diferentes; que los territorios son distintos y, por tanto, las evoluciones y los ritmos, dentro de unas pautas generales, también; y que la mirada desde la que nos hacemos las preguntas claves y de conjunto: cambio y movilidad de la sociedad del linaje a la de las familias, es distinta pero confluye y converge en dicha explicación a partir de nuevos interrogantes que no se habían tenido en cuenta por la historiografia hasta ahora y que le otorgan al proyecto coordinado una dimensión de importante avance en el proceso de conocimiento.

En definitiva, se trata de unas REALIDADES FAMILIARES de las que debemos de conocer y explicar sus cambios sociales que se concretan en formas políticas y nuevas maneras de organización social en las que tienen mucho que ver el concepto y la realidad ciclo de vida, cambios en los hábitos de consumo familiar y doméstico, educación y cambio en el sistema de valores y jerarquías sociales en comunidades urbanas, pero también rurales, organizadas en torno al comunitarismo y al linaje como grandes condicionantes. El desmoronamiento de jerarquias sociales al que hemos hecho referencia se concretaría en los problemas del mayorazgo, en la pérdida de representación simbólica de las capellanias y capillas, así como en las cofradías y en los gremios.

Es posible que el resultado sea el de una coexistencia tensa entre dos modelos socio-políticos y culturales que presentan una convivencia llena de contradicciones, En este sentido la ruptura de la norma de la Iglesia: el matrimonio une una misma carne y una misma sangre y permite llamarse hermanos y, sin embargo, el levirato y el sororato forman parte de las nuevas reaidades socio-culturales junto con la explosión de consanguinidad en la segunda mitad del XIX, especialmente. A lo que habría que añadir, la significativa ruptura del lazo hermano/hermana y la jerarquia de la primogenitura con trayectorias independiente hombre/mujer, así como la perdida de sentido de la dote.

Para apuntar unas conclusiones claras, pdriamos decir que:A) la jerarquia social asiste a un proceso de desmoronamiento y B) el parentesco y la consanguinidad nos trasladan a una nueva etapa o período histórico; en definitiva patrones de modernidad que alteran la manera tradicional cómo hemos tenido, hasta ahora, de comprender el cambio social y el paso de familias y linajes a individuos, en las llamadas revoluciones burguesas inglesa y francesa y el clásico sistema de separación de poderes de Montesquieu. Sin embargo, quedan dudas y preguntas sin contestar que en el año arestante esperamos, al menos, poder aproximarnos.




En caso de incluir figuras, cítelas en el texto e insértelas en la última página


B2b. Actividades realizadas relacionadas con la coordinación del proyecto (a rellenar por el coordinador)

Describa las actividades de coordinación realizadas para alcanzar los objetivos planteados en el proyecto. Extensión máxima 1 página.

El equipo coordinador ha llevado a cabo en su proyecto una reunión de coordinación durante los dias 18 y 19 de mayo en Murcia en el que se han discutido y puesto en común las actividades llevadas a cabo y las pendientes de realizar en las 3 grandes líneas que desarrollamos: a) revisión de las fuentes consultadas y del funcionamiento de la base de datos específica de consanguinidad por parte de los miembros de equipo integrados en dicha actividad: José Carlos Rueda, Fernando Manzano, Josefina Méndez, Juan Francisco Henarejos y Francisco Chacón; b) Tratadística: Francisco Javier Marín Marín, Antonio Irigoyen López, Francisco Javier Crespo Sánchez; y en el análisis de las familias de los distintos grupos sociales: Juan Hernandez Franco, Vicente Montojo, Francisco Precioso, Nuno Gonzalo Monteiro, Manuel Pérez y Franciso Chacón; por su parte, Raquel Sanchez ha coordinado la entrada de datos a la base de datos: Linking Families. Sebastián Molina y Raquel Sanchez han tratado los temas relativos a la difusión, conocimiento y divulgación del proyecto.

El equipo coordinador ha llevado a cabo dos reuniones en el Centro de Ciencias Humanas y Sociales del CSIC en los dias concretos de: 28 de juino y 16 de noviembre. Se puede entender que el seguimiento del proyecto, por las fechas de reunión, ha sido continuado y con un seguimiento detallado dadas las nuevas preguntas y problemáticas surgidas en los objetivos comunes.

En definitiva, el planteamiento de coordinación y las actividades realizadas nos llevan al planteamiento que se explica en el apartado B2a. Actividades realizadass y resultados alcanzados

A dichas conclusiones llegamos en la reunión de coordinación celebrada en Valladolid, dentro del encuentro Internacional programado para ello: CIUDADANOS Y FAMILIAS. IDENTIDADES SOCIO-CULTURALES EN EVOLUCION DURANTE EL ANTIGUO REGIMEN. Se amplia información en el apartado B7. Actividades de internacionalización.






B3. Problemas y cambios en el plan de trabajo

Describa las dificultades y/o problemas que hayan podido surgir durante el desarrollo del proyecto o subproyecto, así como cualquier cambio que se haya producido respecto a los objetivos o el plan de trabajo inicialmente planteados. Extensión máxima 1 página


Se han producido icambios en la composición del equipo coordinador. En carta(27 enero 2012) dirigida a la jefe del Area del Departamento técnico de Humanidades y Ciencias Sociales, Asunción Franch Menú, se le informa de la baja del profesor Dr. Francisco Sanchez Montes (profesor Titular de la Universidad de Granada), como consecuencia del fallecimiento del Dr. Juan Luis Castellano Castellano, Catedrático de Historia Moderna de la Universidad de Granada e IP de un proyecto del Ministerio. El Dr. Sanchez Montes se incorporaria como IP a dicho proyecto que dirigia el fallecido Dr. Castellano. En segundo lugar, la Dra. Raquel Sanchez Ibáñez, pasa a dedicación compartida al incorporarse a un proyecto del área de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Facultad de Educación con el profesor Dr. Pedro Miralles Martinez como IP.

Dichas disminuciones de dedicación se compensan con el alta de dos becarios a tiempo completo: Francisco Javier Crespo Sanchez (FPU) y Francisco Precioso Izquierdo (Fundación Séneca Comunidad Autónoma de Murcia) Toda la documentación se remitió en su momento y fue aprobada por el Ministerio.

Se ha incorporado mediante contrato temporal de 7 meses para tareas de introducción de información de familias en base de datos Linking Families, Jose Antonio Martinez Martinez, lo que se especifica en el apartado E5. Otros gastos, estando prevista dicha contratación en la solicitud del proyecto. Lo que ha significado un incremento de los recursos humanos dedicados al proyecto.

Los objetivos han seguido siendo los mismos y no se ha producido ningún cambio ni alteración en el programa y planificación del trabajo.






B4. Colaboraciones con otros grupos de investigación directamente relacionadas con el proyecto señalando la participación de los subproyectos en su desarrollo.

Relacione las colaboraciones con otros grupos de investigación y el valor añadido para el proyecto. Describa, si procede, el acceso a equipamientos o infraestructuras de otros grupos o instituciones.


El grupo coordinador ha proseguido el contacto establecido el año anterior con el grupo de HISTORIA SOCIAL COMPARADA, que dirige el profesor José Antonio Piqueras de la Universidad Jaume I de Castellón de la Plana; igualmente se ha proseguido el contacto con el grupo que dirige la proesora Maria Victoria López Cordón: EL NACIMIENTO DE LA ESFERA PUBLICA. Hemos entrado en colaboración con dos equipos de investigación portugueses. Uno sobre Familias en Portugal que dirige la sociología Karin Wall del Instituto de Ciencias Sociais de la Universidad de Lisboa y la profesora Mafalda Soares da Cunha,en la Univesidad de Evora sobre Dinámicas de Integración y conflicto de Portugal en la Monarquia Hispánica (Centro Interdisciplinar de Historia, Cultura e Sociedades); sobre la temática de parentesco y consanguinidad colaboramos estrechamente con el profesor Gerard Delille, así como también con el grupo del profesor Ruggiu de la Sorbonne. Desarrollamos en el apartado B7 Actividades de internacionalización

Los restantes subproyectos colaboran, a su vez, con otros grupos de investigación (sería muy prolijo de incluir y especificar aquí, pero se puede seguir en sus distintos informes); sí deseamos indicar la extensa red de grupos con los que este proyecto coordinado, en su conjunto y a través de los 5 proyectos, colabora y se integra, así como la internacionalización del mismo (se expecifica en apartado B7). Lo que pone de manifiesto el alto grado de interrelación e interacción que alcanzan nuestros objetivos a la hora de ofrecer resultados en un contexto de HISTORIA SOCIAL COMPARADA, perspectiva en la que se inserta e integra, plenamente, nuestra orientación dentro de la renovación y el avance de conocimiento que supone la consecución de nuestros objetivos (apartado B1).






B5. Colaboraciones con empresas o sectores socioeconómicos

Relacione las colaboraciones con empresas o sectores socioeconómicos y el valor añadido para el proyecto o subproyecto, la transferencia de conocimientos o resultados del mismo.






B6. Actividades de formación y movilidad de personal

Indique las actividades de formación y movilidad de personal relacionadas con el desarrollo del proyecto o subproyecto. Además, si procede, las actividades realizadas en colaboración con otros grupos o con actividades de formación en medianas o grandes instalaciones.




Nombre

Tipo (becario, técnico, contratado con cargo al proyecto, posdoctoral, otros)

Descripción de las actividades de formación

1

RAQUEL SANCHEZ IBAÑEZ

CONTRATADO DOCTOR

20 SEMANAS ESTANCIA (FEBRERO-JUNIO). UNIVERSIDAD DE BARI, ALDO MORO. ENSEÑANZA DE LA HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA

2

FRANCISCO JAVIER MARIN MARIN

BECARIO

  1. Roma. Pontificia Università Gregoriana – período final (enero-2012).

  2. Registro final de las consultas y recopilación de las Visitas ad limina en el Archivo Vaticano, para Sevilla y Toledo.

  3. Compilación final de muestras sobre los Catálogos Breves y Trienales, para Colegios de las Provincias Toledana y Castellana. ARSI.

  4. Adquisición de fuentes para el estudio de la historia de la Compañía: documentos presentes en los Catálogos de la Compañía sobre fundaciones, años, situación económica, etc.

Sistematización de todas las fuentes anteriores. Implementación en el esquema general del trabajo

3

FRANCISCO JAVIER MARIN MARIN

BECARIO

  1. Amberes. Universiteit Antwerpen – período inicial (octubre a diciembre-2012).




  • Búsqueda pormenorizada en la base de datos interbibliotecaria facilitada por dicha institución. A través de ella, se inició un vaciado de fuentes relativas al contexto hispánico, aún en este período inicial sin el pertinente análisis y ordenación de títulos editados entre los siglos XVI y XVIII. Colaboración por parte del servicio de la Biblioteca de la Universidad de Amberes (propuestas para la aplicación de filtros de búsqueda internos).

  • Visita a los principales centros de colecciones bibliográficas de la ciudad, y en particular el contacto con los responsables del Museo Plantin-Moretus (gracias a la colaboración del tutor de prácticas), de cara a un estudio más pormenorizado de obras compiladas en los fondos de esta histórica imprenta, que permitiera obtener interesantes resultados sobre las ediciones de obras hispánicas traducidas y distribuidas desde esta área para el resto de Europa.

  • Búsqueda de títulos de algunas ediciones flamencas con estudios actuales sobre la influencia y las relaciones hispánicas con la imprenta (aún no desarrollado por completo en el período inicial).

  • Lectura y análisis de artículos relacionados con la religiosidad popular en la ciudad de Amberes, que cuentan con la autoría de profesores flamencos y otros vinculados directamente a la Universidad a través del Departamento de Literatura de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad.

  • Consultas bibliográficas a través de los fondos on line de la Universidad de Lovaina.

  • Recogida de fuentes, archivo fotográfico, etc., sobre la arquitectura religiosa, la simbología y evolución del los lugares que han sido emblemáticos en la historia de la Contrarreforma y en los acontecimientos de la segunda mitad del siglo XVI y todo el XVII. Íntimas relaciones con la Monarquía Hispánica y la nobleza castellana.




4

FRANCISCO PRECIOSO IZQUIERDO

BECARIO

l´UMR TELEMME (Temps, Espaces, Langages, Europe Méridionale – Méditerranée), Aix-en-Provence, durante los meses de 19 de marzo a 19 de julio de 2012
Durante los cuatro meses de estancia llevamos a cabo las siguientes actividades: a) iniciamos la consulta de documentación en los archivos nacionales de Francia, fundamentalmente en los Archivos Diplomáticos y la Biblioteca Nacional de París; b) la participación en reuniones y tutorías con los miembros del laboratorio TELEMME, nos han permitido mejorar nuestra propuesta de exploración de redes políticas y administrativas de la monarquía borbónica a partir de los estudios de familias e individuos; c) actualización del repertorio bibliográfico y estado de la cuestión historiográfica.


5

JUAN FRANCISCO HENAREJOS LOPEZ

BECARIO FPU ADSCRITO PROYECTO INVESTIGACIÓN

Ha realizado actividades formativas en trabajos de archivos regionales y en el Archivo Diocesano de Granada, pero no ha accedido, todavía, al programa de movilidad que llevará a cabo en la Universidad de Granada y en la Universidad de Roma, con el profesor G. Delille para visitar y trabajar en el Archivo Secreto Vaticano, en función de la orientación de su tesis.

Cree tantas filas como necesite


B7. Actividades de internacionalización y otras colaboraciones relacionadas con el proyecto o subproyecto.

Indique si ha colaborado con otros grupos o si ha concurrido, y con qué resultado, a alguna de las convocatorias de ayudas (proyectos, formación, infraestructuras, otros) del Programa Marco de I+D de la UE y/o a otros programas internacionales, en temáticas relacionadas con la de este proyecto. Indique el programa, socios, países y temática y, en su caso, financiación recibida.


La colaboración con Portugal parece obvia dada la participación en el proyecto coordinador y en varios de los subproyectos de profesores que investigan sobre dicho territorio. Lo cuál ha significado una relación activa de internacionalización. Lo mismo podemos señalar con la proyección hacia territorios de la Monarquia Hispánica, especialmente en los casos de Argentina y Cuba. En este sentido la creación de la Red de Estudios de Familia Murcia (R.E.F.M.U.R.), que celebró su primera reunión en febrero 2011, cuya publicación está en prensa, y tiiene prevista su segunda reunión el próximo 10-12 de septiembre 2013 en Sao Paulo (Brasil), son una prueba fehaciente de la preocupación por las actividades de comparación e internacionalización del proyecto coordinado. Igualmente, nuestra perspectiva internacional tiene presente los estudios sobre parentesco del profesor Ruggiu en la Universidad de la Sorbona y, muy especialment, los estudios sobre consanguinidad en relación con la familia del profesor Gerard Delille. Nuesgtra segunda reunión de coordinación celeb rada en Valladolid (27,28 septiembre), contó con el profesor Delille y la profesora Elsa Caula de Argentina.



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