Departamento de Ciencias Sociales, Geografía e Historia






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Departamento de Ciencias Sociales, Geografía e Historia

I.E.S. Pedro Soto de Rojas.

Curso 2014/15

NOTA:

PRUEBA INICIAL 3º ESO

DEPARTAMENTO CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA
NOMBRE:

CURSO: 3º ESO ____


  1. Lee el texto y responde a las siguientes preguntas: 1.5 puntos.

En 1525, Enrique VIII se enamoró de ella y comenzó su persecución, abrumándola con docenas de cartas de amor. Ana se resistió a sus tentativas de seducirla y rechazó convertirse en su amante. Rechazó los avances iniciales del rey diciendo, “suplico a su alteza muy seriamente que desista, y a esta mi respuesta en buena parte. Prefiero perder mi vida que mi honestidad.” El rey se sintió más atraído debido a esta respuesta negativa y la persiguió incesantemente, incluso después de que ella abandonara la corte temporalmente. Los historiadores están divididos sobre las motivaciones de Ana para rechazar a Enrique —unos dicen que era virtud y otros dicen que era ambición. Finalmente, él le propuso matrimonio y ella aceptó. Sin embargo, ella decidió no dormir con Enrique antes de su matrimonio, puesto que la relación prematrimonial significaría que cualquier niño que tuvieran sería ilegítimo. Enrique y sus ministros solicitaron una anulación de la Santa Sede en 1527.

Parte del problema era que el emperador Carlos V, sobrino de Catalina de Aragón, había hecho prisionero a Clemente. Enrique vio que Clemente con poca probabilidad le daría así una anulación de la tía del emperador.

Su exasperación con la respuesta negativa del Vaticano de hacerla reina también la persuadió a promover una nueva alternativa a Enrique. Sugirió que él debería seguir el consejo de radicales religiosos, que negaron la Autoridad Papal y creían que el monarca debería conducir la Iglesia de Inglaterra sin supervisión de Roma.

El 23 de mayo de 1533, el arzobispo de Canterbury, en la sesión del juicio para decidir sobre la validez del matrimonio del rey con Catalina de Aragón, declaró el matrimonio de Enrique y Catalina sin fuerza legal. Cinco días más tarde, el 28 de mayo de 1533, declaró que el matrimonio de Enrique y Ana era auténtico y válido. Desafiando al Papa, Cranmer declaró que la Iglesia de Inglaterra estaba bajo el control de Enrique, no de Roma. Esta fue la famosa "Rotura con Roma", que señaló el final de la historia de Inglaterra como un país Católico.

La reputación como reformista religiosa de Ana Bolena se extendió por Europa, y fue aclamada como una heroína por figuras Protestantes; hasta Martín Lutero vio su subida al trono como un buen signo.

Considerando las condiciones de su matrimonio y el deseo desesperado de Enrique de un hijo, la secuencia de los embarazos de Ana ha atraído mucho interés. Hay estimaciones de que ella tuviera no menos de tres embarazos, todos ellos terminados en abortos espontáneos. Esta pérdida personal fue el principio del fin del matrimonio real. Cuando Ana se repuso de su último aborto, Enrique declaró que su matrimonio fue maldecido por Dios. Lo que no podía esperarse es que el 2 de mayo de 1536 Ana sería detenida y llevada a la Torre de Londres. Tres días más tarde Ana fue procesada y acusada de adulterio, incesto y alta traición.


  1. ¿Quién es la protagonista del texto?.

  2. ¿Por qué Enrique pidió el divorcio de su primera esposa Catalina de Aragón?.

  3. ¿Por qué el Papa le denegó el divorcio?.

  4. ¿Por qué Ana quería a toda costa casarse con el rey Enrique?

  5. ¿Quién era el arzobispo de Canterbury?.

  6. ¿Por qué se produjo entonces la ruptura de la Iglesia de Inglaterra con la Iglesia Católica?.

  7. ¿Por qué Enrique cree que su matrimonio estaba maldecido?.

  8. ¿Dónde fue encerrada?

  9. ¿Qué crees que significan las expresiones “adulterio” y “alta traición”?.




  1. UNIDAD 1: EL ISLAM Y AL ANDALUS. 1 punto.

    1. Explica algunas de las obligaciones que tiene todo buen musulmán.

    2. Explica algunas de las prohibiciones que tiene todo buen musulmán.




  1. UNIDAD 2: LA EUROPA FEUDAL. 1 punto.

    1. Explica todo lo que sepas sobre los vikingos.

    2. Observa la siguiente ilustración y responde a las preguntas:


1. ¿Who is at the top of the pyramid?.


2. Who is at the bottom of the pyramid?.

3. Who are the privileged social groups?.

4. Who are the non privileged social groups?.



  1. UNIDAD 4: FORMACIÓN Y EXPANSIÓN DE LOS REINOS PENINSULARES. 0.75 puntos.

La Batalla de Covadonga vista por los cristianos.

Pelayo estaba con sus compañeros en el monte Aseuva, y el ejército de Alqama llegó hasta él y alzó innumerables tiendas frente a la entrada de la cueva (…). Alqama mandó entonces comenzar el combate, y los soldados tomaron las armas. Se levantaron los fundíbulos, se prepararon las hondas, brillaron las espadas, se encresparon las lanzas e incesantemente se lanzaron saetas. Pero al punto se mostraron las magnificencias del Señor: las piedras que salían de los fundíbulos y llegaban a la casa de la Virgen Santa María, que estaba dentro de la cueva, se volvían contra los que las disparaban y mataban a los musulmanes. Y como Dios no necesita las lanzas, sino que da la palma de la victoria a quien quiere, los cristianos salieron de la cueva para luchar contra los musulmanes; emprendieron éstos la fuga, se dividió en dos su hueste, y allí mismo fue, al punto, muerto Alqama y apresado el obispo Oppas. En el mismo lugar murieron 124.000 musulmanes, y los 63.000 restantes subieron a la cumbre del monte Aseuva y, por un lugar llamado Amuesta, descendieron a la Liébana. Pero ni éstos escaparon de la venganza del Señor.
1. ¿Quién crees que era Pelayo?.

2. ¿Cuál fue la intervención de la Virgen María en la batalla?.

3. ¿Cuántos hombres formaban el ejército de los musulmanes?.

4. ¿Crees que esta visión de la batalla se ajusta a la realidad? ¿Por qué?.


  1. UNIDAD 8: LA MONARQUÍA AUTORITARIA DE LOS REYES CATÓLICOS. 0.75 puntos.

1. What do you know about Catholic Monarch?. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



How many kingdoms are in Spain at the beginning of Catholic Monarch reign?.
Which is the only one Muslim Kingdom in Spain?

What kingdoms did the Catholic Monarchs join along their life?


  1. UNIDAD 9: LOS DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS, EL IMPERIO AMERICANO. 1 punto.

1. ¿Qué sabes de Cristobal Colón?.

2. Tras los viajes de Colón, ¿qué territorios del mundo se incorporaron a la Corona de España?.


  1. UNIDAD 14: LA POBLACIÓN DE ESPAÑA Y ANDALUCÍA. 1 punto.

Answer the following questions:



  1. Which are the most populated areas in Spain?.



2. ¿Which are the less populated

areas in Spain?


3. Why do you think the Spanish population is located in this way?
4. Which are the most populated provinces in Andalusia? What are the less populated?



  1. UNIDAD 7. EL NACIMIENTO DEL MUNDO MODERNO. ¿Qué sabes de la invención de la imprenta?. ¿Cómo transformó el desarrollo cultural y religioso de Europa?. 1 punto.




  1. UNIDAD 7. EL NACIMIENTO DEL MUNDO MODERNO: Explica quién fue Martín Lutero. ¿Sabes algunas de las diferencias existentes entre el culto católico y el protestante?. 1 punto.

  2. Write a brief composition about Charles V including the following words in your composition: king, catholic, protestant, emperor, Philip II, Turks, Joan the Mad, Martin Luther. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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