Programación de unidades didácticas – 2º eso






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fecha de publicación19.06.2015
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PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS – 2º ESO

UNIDAD DIDÁCTICA: 2.- La sociedad feudal

ASIGNATURA: Geografía e Historia

OBJETIVOS DE ETAPA/ÁREA

- Identificar los procesos y mecanismos que rigen los hechos sociales y las interrelaciones entre hechos políticos, económicos y culturales y utilizar este conocimiento para comprender la pluralidad de causas que explican la evolución de las sociedades actuales, el papel que hombres y mujeres desempeñan en ellas y sus problemas más relevantes.

- Comprender el territorio como el resultado de la interacción de las sociedades sobre el medio en que se desenvuelven y al que organizan.

- Identificar y localizar en el tiempo y en el espacio los procesos y acontecimientos históricos relevantes de la historia del mundo, de Europa y de España para adquirir una perspectiva global de la evolución de la Humanidad y elaborar una interpretación de la misma que facilite la comprensión de la pluralidad de comunidades sociales a las que se pertenece.
- Adquirir y emplear el vocabulario específico que aportan las ciencias sociales para que su incorporación al vocabulario habitual aumente la precisión en el uso del lenguaje y mejore la comunicación.
- Realizar tareas en grupo y participar en debates con una actitud constructiva, crítica y tolerante, fundamentando adecuadamente las opiniones y valorando el diálogo como una vía necesaria para la solución de los problemas humanos y sociales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Conocer en L2 las principales características de las invasiones de los vikingos,

magiares y sarracenos.

2. Explicar el concepto de feudalismo y situar su desarrollo durante la Edad Media tanto en L1 como en L2.

3. Relacionar el paisaje rural de la Europa medieval con el concepto de feudalismo.

4. Analizar las características de la sociedad feudal para comprender las condiciones

de vida de los nobles, los clérigos y los campesinos y describirlas en L2.

5. Conocer la estructura básica de la Iglesia medieval y sus instituciones principales.


CONTENIDOS

(CONCEPTOS)

• Las invasiones de los vikingos, magiares y sarracenos.

• La aparición del feudalismo y sus principales características.

• La sociedad estamental.

• La forma de vida de los nobles.

• La forma de vida de los clérigos.

• La forma de vida de los campesinos.

ESTRUCTURAS LINGÜÍSTICAS




  • Past simple: verbos regulares e irregulares en su forma de pasado simple con el fin de explicar acontecimientos pretéritos. Las distintas pronunciaciones de –ed.

  • Oraciones consecutivas (So/Consequently…): estructuras para explicar causas y efectos.

  • Time adverbs and time clauses: Ex. Before the end of the Empire, ...

VOCABULARIO EN L2/L3




  • Vocabulario sobre feudalismo: fief, vassal, serf…

  • Vocabulario sobre sociedad: nobles, clergy, peasants…




ACTIVIDADES


- Lectura de textos simples en en L1 y L2 sobre la sociedad feudal.

- Audición en L2 sobre diversos temas de la sociedad feudal.

- Elaboración de explicaciones en L1 y L2 sobre distintos temas y roles típicos de la sociedad feudal.

- Elaboración de representaciones gráficas en L2 que sinteticen las relaciones en la sociedad feudal.


EVALUACIÓN

- Prueba escrita en la que se comprobará si el alumno/a es capaz de explicar procesos y acontecimientos relacionados con el período estudiado. En la misma se valorará también su capacidad para expresarse de forma escrita en L2.

- Participación oral en clase, tanto en L1 como en L2.

- Revisión de las actividades de la unidad y de la libreta personal del alumno.

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