Trimestre 1 Análisis Temático






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títuloTrimestre 1 Análisis Temático
fecha de publicación02.06.2015
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Trimestre 1

Análisis Temático
Las Relaciones Interpersonales:

  • La amistad y la hostilidad

  • El amor y el desprecio

  • La comunicación o falta de comunicación

  • El individuo y la comunidad

  • Las relaciones de poder

  • Las relaciones familiares


TEXTOS:

  1. Las medias rojas

  2. El hijo

  3. No oyes ladrar los perros

  4. Mi caballo mago

  5. La siesta de martes

  6. La casa de Bernarda Alba

  7. El Conde Lucanor- De lo que aconteció a un mancebo que se casó con una mujer fuerte y brava


La Construcción del Género:

  • El machismo

  • El sistema patriarcal

  • Las relaciones sociales

  • La sexualidad

  • La tradición y la ruptura


TEXTOS:

  1. Sátira Filosófica

  2. Peso Ancestral

  3. A Julia de Burgos

  4. Dos Palabras


Las Sociedades en Contacto:

  • El imperialismo

  • El nacionalismo y el regionalismo


TEXTOS:

  1. Nuestra América

  2. A Roosevelt



Textos y Movimientos Literarios

La Edad Media

Don Juan Manuel- “El Conde Lucanor- De lo que aconteció a un mancebo que se casó con una mujer fuerte y brava”
España: La Generación del 27

Federico García Lorca- “La casa de Bernarda Alba”

España y América Latina: El Realismo y el Naturalismo

Emilia Pardo Bazán- “Las medias rojas”

Horacio Quiroga- “El hijo"
América Latina: La Literatura Feminista

Sor Juan Inés de la Cruz- “Sátira Filosófica”

Alfonsina Storni - “Peso Ancestral”

Julia de Burgos “A Julia de Burgos”

Isabel Allende- “Dos Palabras”
América Latina: El Modernismo y la Generación del 98

José Martí- “Nuestra América”

Rubén Darío- "A Roosevelt"
El Pos boom en América Latina

Juan Rulfo - “No oyes ladrar los perros”

Gabriel García Marquéz - "La siesta de martes"
Siglo de XXI: La Presencia Hispana en los Estados Unidos

Sabine Ulibarri- “Mi caballo mago”
Preguntas Esenciales:

  1. ¿De qué manera afectan las perspectivas de una cultura la representación de eventos históricos?

  2. ¿Cómo se resisten (o se asimilan) los miembros de una minoría cultural a las costumbres y las perspectivas de la mayoría dominante?

  3. ¿Cómo se representan en obras literarias de distintos períodos y diversas culturas las relaciones entre grupos socioculturales (clases sociales, grupos étnicos, etc.)?

  4. ¿Cómo revela la literatura los cambios en la percepción de los géneros masculino y femenino?

  5. ¿De qué manera han servido los factores socioculturales como instrumentos de cambios (o no) en la representación de los géneros?

  6. ¿De qué manera los individuos contribuyen o perjudican al bienestar de la familia o la comunidad?

  7. ¿Cómo influye el contexto sociocultural o histórico en la expresión de la identidad?

  8. ¿Cómo ha cambiado la representación de lo femenino (voces femeninas, personajes femeninos) a lo largo de la historia de la literatura?

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