Trabajo de investigacióN 2º trimestre. 1º Mod. A






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fecha de publicación02.07.2015
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TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 2º TRIMESTRE. 1º MOD. A |

1º eso

SEGISMUNDO Y COMPAÑÍA. ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN





  1. FICHA DEL LIBRO. Rellena los datos





AUTOR




TÍTULO

¿Qué relación tiene este título con la historia que se dramatiza?



EDITORIAL/COLECCIÓN




FECHA DE PUBLICACIÓN




LUGAR DE PUBLICACIÓN




Nº DE PÁGINAS




NOMBRE DE LA ILUSTRADORA




Contesta Sí o NO

¿Tiene Prólogo1?

¿Tiene epílogo?2

¿Tiene índice?

ESCRIBE LA RESEÑA BIBLIOGRÁFICA DEL LIBRO





Breve biografía del autor (investiga sin copiar: selecciona datos clave).





Cita otros tres títulos teatrales de este mismo dramaturgo.

  1. .

  2. .

  3. .



  1. GÉNERO LITERARIO





    1. ¿Cuántos géneros literarios conoces? Explica cómo los diferenciamos. Elabora un mapa conceptual (elaborado con Mindomo) que exponga los tres principales géneros y sus correspondientes subgéneros.



    1. ¿Qué características tienen los géneros dramáticos o teatrales?






    1. ¿Qué es una comedia? Características.




Busca información (enciclopedia en papel / Internet) acerca de una comedia y rellena esta ficha:





COMEDIA LATINA

COMEDIA GRIEGA

COMEDIA ESPAÑOLA SIGLO DE ORO (S. XVI/XVII)

TÍTULO











AUTOR











FECHA COMPOSICIÓN










ARGUMENTO













    1. ¿Qué es una tragedia? Características.




Busca información acerca de una tragedia rellena esta ficha:





TRAGEDIA LATINA

TRAGEDIA GRIEGA

TRAGEDIA ESPAÑOLA SIGLO DE ORO

TRAGEDIA ESPAÑOLA SIGLO XIX

TÍTULO














AUTOR














FECHA COMPOSICIÓN













ARGUMENTO
















    1. ¿Qué es un drama? Características.






Busca información acerca de un drama y rellena esta ficha:




BUERO VALLEJO

GARCÍA LORCA

VALLE INCLÁN

ALFONSO SASTRE

TÍTULO














FECHA COMPOSICIÓN













ARGUMENTO
















    1. Las principales modalidades textuales de los textos dramáticos son…rellena los datos que faltan:







Se reconoce por…

Copia un fragmento de Segismundo y compañía donde aparezca un ejemplo.3

DIÁLOGO






ACOTACIÓN






APARTE






MONÓLOGO









    1. Una vez que hemos trabajado las características de los principales subgéneros teatrales, rellena esta ficha:





Segismundo y compañía es una obra teatral porque _________________________________________________

____________________________________________________________________________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

Se corresponde al subgénero teatral _________________________ porque _________________________________

____________________________________________________________________________________________





  1. En esta obra, aparecen insertadas canciones,

    1. Indica en qué páginas aparecen y comenta el contenido de tales canciones






    1. ¿A qué género literario podemos incluir este tipo de manifestaciones artísticas? Justifica tu respuesta


  1. TEMA. ARGUMENTO





    1. Escribe en el máximo del espacio reservado cuál es el tema de esta obra.






    1. ¿Qué otros temas se tratan en Segismundo y compañía?


    1. Resumid el argumento de la historia que se plantea en un máximo de veinte líneas





  1. En la obra que hemos leído se utiliza una técnica literaria conocido como “teatro dentro del teatro”, es decir, que dentro de la obra que estamos leyendo, se representa otra obra. ¿Qué obra teatral se representa, quién es su autor?










  1. Investiga acerca de esa obra de la literatura española y rellena esta ficha:

TÍTULO




AUTOR




FECHA DE COMPOSICIÓN




GÉNERO/SUBGÉNERO LITERARIO




PERSONAJES PRINCIPALES




RESUMEN DEL ARGUMENTO

(no copies)






Copia la estrofa que sigue a ésta que tantas veces se repite en la obra que hemos leído

¡Ay mísero de mí, y ay, infelice!

Apurar, cielos, pretendo,

ya que me tratáis así

qué delito cometí

contra vosotros naciendo;

aunque si nací, ya entiendo

qué delito he cometido.

Bastante causa ha tenido

vuestra justicia y rigor;

pues el delito mayor

del hombre es haber nacido.







  1. Rastread en ediciones digitales de periódicos alguna noticia relacionada con el estreno de una obra teatral y rellenad esta tabla:




TITULAR/ES



DATOS

DE LA NOTICIA

¿Qué ha pasado?

¿A quién?
¿Dónde ha sucedido?
¿Cómo?

¿Cuándo?
¿Por qué?



FOTOGRAFÍA

(inserta una foto y ponle una leyenda debajo)



OPINIÓN PERSONAL

(sobre esta noticia)






  1. ESTRUCTURA





    1. Estructura externa.

      1. Resume brevemente qué sucede en Segismundo y compañía.




1ª PARTE


2ª PARTE


3ª PARTE


FINAL




  1. PERSONAJES





    1. Describe cómo están caracterizados los principales y secundarios de esta historia.



  1. PUESTA EN ESCENA





    1. Describid la escenografía: ¿qué escenario/s o logares de representación son precisos para representar la obra?


    1. Utillaje. ¿Qué objetos o útiles son precisos para representar la obra?


    1. ¿Cómo crees que debe ser el vestuario de los personajes para su puesta en escena, tanto por lo que dice el dramaturgo como por lo que infieres?


    1. ¿Cómo debe ser la iluminación de esta obra si se representase, en relación con las indicaciones de las acotaciones?



    1. ¿Debe haber algún efecto especial (sonido, música, imágenes…) necesarios para acompañar la historia que se representa?
  1. OPINIÓN PERSONAL



Para acabar, escribid una reseña crítica sobre la obra que hemos trabajado. Debe tratarse de un texto argumentativo que recoja, tanto los aspectos que os parecen positivos, como aquellos que os gustan menos con las siguientes consignas:


  • Comentarios acerca del tratamiento del tema, la puesta en escena…

  • La diferencia entre leer una obra de teatro y representarla…

  • Opinión acerca de algún/os personaje/s.

  • Debe plantearse en forma de texto argumentativo, es decir:

  • Tesis inicial

  • Argumentos para defender la tesis

  • Conclusión final

  • Debéis utilizar los conectores adecuados para expresar vuestras argumentaciones. Como mínimo, deberás incluir y subrayar cinco conectores de la lista siguiente:




CONECTORES ARGUMENTATIVOS http://centros5.pntic.mec.es/cpr.de.ciudad.real/lengua/Conect2.html


RELACIONANTES ADITIVOS

(expresa suma)

  1. Más aún, todavía más, incluso, aparte, asimismo, encima, además 

  2. Por lo demás, es más. Análogamente, igualmente, parejamente, de igual modo, del mismo modo, de igual manera, de la misma manera. 

  3. Por otro lado, por otra parte. 

  4. También, tampoco

RELACIONANTES DE OPOSICIÓN O CONTRAARGU-  MENTACIÓN

  1. Restrictivos (combinados con pero):antes al contrario, por el contrario, no obstante, con todo, con todo y con eso, con eso y todo, aun así, ahora bien, ahora, sin embargo, de todas formas (maneras, modos), de cualquier modo (manera, forma), después de todo, en cualquier caso, en todo caso, sea como sea, en todo caso, opuestamente, en contraste, por otra parte, etc.

  1. Exclusivos (combinados con sino): antes bien, más bien.

RELACIONANTES DE CAUSALIDAD

  1. Entonces, pues, así pues, por lo tanto, por consiguiente, en consecuencia.

  2. De ahí (que), así, por eso, por ello, a causa de esto, por lo cual, por ende.

  3.  En ese caso, en tal caso, de otro modo (manera, suerte), en caso contrario, de lo contrario. 

  4. Pues bien, de hecho.
  1. COMPOSICIÓN ESCRITA


  • Cada miembro del equipo debe escribir un texto teatral que sea continuación del libro que hemos trabajado.

  • Debe entregarse en un folio aparte.

  • Debe cumplir los requisitos de los textos teatrales (acotaciones, apartes, monólogos…).

  • Extensión mínima: cara de un folio.


EVALUACIÓN. Debéis rellenar esta pauta.


COMPETENCIAS BÁSICAS/DESCRIPTORES

ALUMNOS

PROFESORA



No

Reg




COMPETENCIA LINGÜÍSTICA (45%)

PUNT




  1. Sé elaborar un texto teatral.

3













  1. Corrección ortográfica

1













  1. Sé componer un texto expositivo (estructura, conectores, coherencia...).

1













  1. Sé componer un texto argumentativo (tesis/argumentos/conectores).

1













  1. Reconozco las características de los géneros y subgéneros literarios.

1













  1. Reconozco los rasgos de los textos teatrales.

2
















NOTA FINAL




COMPETENCIA INFORMACIÓN Y DIGITAL (15%)

  1. Sé buscar y encuentro la información precisa en la red / enciclopedia

2













  1. Manejo la información sin pegar ni copiar y extraigo los datos adecuados.

2,5













  1. Hago al menos una reseña bibliográficai y otra dictiográfica de las fuentes que he usado para documentarme de forma adecuada


1,5













  1. Me muevo con soltura en la red

2













  1. Utilizo herramientas informáticas para elaborar mi trabajo.

2
















NOTA FINAL




COMPETENCIA SOCIAL/CIUDADANA (5%) Nombre de cada alumno:



















  1. Hemos trabajado en equipo (no hemos repartido las tareas de forma individual).

















  1. Método de trabajo: hemos aportado ideas de forma cooperativa y las hemos puesto en común. Hemos repartido responsabilidades.



















  1. Hemos seguido un ritmo y planificación del trabajo adecuados



















  1. Esfuerzo/trabajo. La nota que merece cada miembro del grupo es:






















NOTA FINAL




COMPETENCIA APRENDER A APRENDER (20%)

  1. Sé hacer un mapa conceptual con Mindomo.

2,25













  1. Sé hacer un esquema alfanumérico (Índice).

2,25













  1. Sé resumir (uso mis palabras, no copio literalmente, escojo información clave…).

2,25













  1. Realizo todas las tareas requeridas.

2,25
















NOTA FINAL




COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA (15%)

  1. Sé apreciar las manifestaciones literarias con sensibilidad y sentido estético.

1













  1. Cuido la estética y presentación de mis tareas.

2













  1. Soy creativo.

4













  1. Compongo un texto teatral conforme a las consignas solicitadas.

3
















NOTA FINAL




NOTA FINAL TRABAJO:







1 Prólogo: 1. En un libro de cualquier clase, escrito antepuesto al cuerpo de la obra. 3. m. Primera parte de algunas obras dramáticas y novelas, desligada en cierto modo de las posteriores, y en la cual se representa una acción de que es consecuencia la principal, que se desarrolla después.(DRAE).

2 Epílogo: 1. m. Recapitulación de lo dicho en un discurso o en otra composición literaria.2. m. Última parte de algunas obras, desligada en cierto modo de las anteriores, y en la cual se representa una acción o se refieren sucesos que son consecuencia de la acción principal o están re relacionados con ella (DRAE).


3 No olvides poner comillas cuando copies una cita literal.

i CÓMO CITAR FUENTES:

  1. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (libros consultados). Es muy importante que indiques las fuentes de información que has usado para realizar tu trabajo. El listado de libros debe ordenarse alfabéticamente y separarse con rayas u otros marcadores textuales. La cita de un libro debe seguir una serie de rasgos formales que todo el mundo debe cumplir:



Cómo citar una fuente bibliográfica:

: APELLIDOS, generalmente todas las letras mayúsculas, detrás el nombre en minúscula. Cada dato se separa por comas o por puntos.

TÍTULO del libro, en cursiva (ordenador) o subrayado (manuscrito).

EDITORIAL.

LUGAR donde se publica.

AÑO de publicación.

7º CAPÍTULO y página.

EJEMPLOS:

  • CARAVIA, Santiago. La biblioteca y su organización. Gijón: Trea, 1995.

  • CARRIÓN GÚTIEZ, Manuel. Manual de bibliotecas. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2ª ed.

  • CHARTIER, Roger. El orden de los libros. Barcelona: Gedisa, 1994.



  • Una variante muy usada es poner la fecha de publicación entre paréntesis, detrás del nombre –útil cuando citamos varias obras de un mismo autor-:




  • GARCÍA EJARQUE, Luis (1969). Organización y funcionamiento de la biblioteca. Madrid: Servicio Nacional de Lectura

  • LITTON, Gaston (1973). Arte y ciencia del bibliotecario. Buenos Aires: Bowker Argentina Editores, 2ª ed., 1973



  • El listado de libros debe ordenarse alfabéticamente y separarse con rayas u otros marcadores textuales.




  1. Si tu fuente de información es digital –dictiografía-, debes poner los mismos datos de autor, título y fecha y a continuación la dirección de Internet. Ej:

  • http://es.wikipedia.org/wiki/Garc%C3%ADa_Lorca


 



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