Investigación en el proceso del conocimiento 12






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títuloInvestigación en el proceso del conocimiento 12
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Bibliografía




  • Eramis Bueno Sánchez (2003) La investigación científica: Teoría y metodología, Zacatecas. México.

  • Héctor Luis Avila Baray (2006) Introducción a la Metodología de la Investigación.CD. CUAUHTEMOC, Chihuahua, México.

Anexos
UNIVERSIDAD SANTA LUCIA

CENTRO DE ESTUDIOS DE POST GRADO

Anteproyecto para optar por el grado de Maestría en Administración de Servicios de Salud.

Tema:

MODELO REORGANIZATIVO DEL DEPARTAMENTO DE REGISTROS MEDICOS DE LA CCSS.

Elaborado por:

María xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

CARNET 3-122-362-98

SAN JOSE, 20 DE OCTUBRE, DEL 2012




Declaración Jurada

Yo María xxxxxxxxxxxxxxxxx, cédula de identidad 22222222, declaro(declaramos) bajo fe de juramento que este trabajo de investigación, denominado “xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, Alajuela Durante el x cuatrimestre del 2012”. Es producto intelectual propio y el mismo no constituye copia de otro trabajo.

De comprobarse que la información arriba suministrada es falsa o conduce a error, se apliquen las sanciones correspondientes de conformidad con el código Penal de la República de Costa Rica y cualquier legislación vigente.

________________________________

Maríaxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Tema

Manual xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, Alajuela. Durante el x Cuatrimestre del 2012.
Planteamiento del problema

¿xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx?
2.1 Objetivos Generales

  • Diseñar un Manual xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

  • Estudiar el conocimiento sobrexxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

2.2 Objetivos Específicos

  • Estudiar las xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

  • Investigar aspectos bibliográficos sobre xxxxxxxxxxxxxx.

  • Determinar los tipos de xxxxxxxxxxxxxxxxx conocidos y no conocidos por los xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx..

  • Analizar los tipos de xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

  • Elaborar un diseño de Manualxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

  • Indagar la temática xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

  • Diseñar una propuesta de xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx


Justificación e importancia del tema

Se desarrolla en un aproximado de 15 páginas con respecto al tema que se va a investigar.

Ejemplo de como se hace.

Según Lazarus y Salkaam (1986), los estudios sobre el estrés son antiguos: Hipócrates, subrayó la existencia de una «vis medicatixnaturae», un poder beneficioso de la naturaleza, es decir la puesta en marcha de componentes orgánicos, con el fin de que la persona se defienda de las agresiones externas. En el siglo XIX, se producen las primeras investigaciones sobre el estrés (Bernard, Haldane y Hans Selye), éste último definió los síntomas característicos y lo denominó «Síndrome General de Adaptación».

Para Lazarus, y Salkaam, (1986), uno de los escenarios del hombre moderno es el estrés, los países desarrollados lo sufre más de la mitad de la población. Los autores basan su definición de estrés en la interacción de sus trabajos, llegando a la conclusión que, el estrés psicológico “es la consecuencia del desequilibrio que se da entre las demandas del ambiente y los recursos que tiene el sujeto para satisfacerlas.”.(p.148).

De acuerdo a esto el estrés psicológico es el resultado de la inestabilidad que se da entre las exigencias que demanda la situación y los recursos con que cuenta el individuo para compensar dicha demanda.

Lazarus, y Salkaam, (1986), dicen que

Hay que tener en cuenta dos cuestiones claves la valoración de la situación y el afrontamiento que el individuo hace de ellas. La evaluación, es el proceso por el que el individuo valora las situaciones dependiendo de sus habilidades y las experiencias sobre el acontecimiento. El afrontamiento, son los esfuerzos tanto cognitivos como conductuales que tiene que realizar una persona para enfrentarse a los acontecimientos externos e internos de forma continua. (P.148-149).

Se deben tomar en cuenta el escenario y la resistencia de la persona ante el evento, así también la valoración de acuerdo a sus destrezas y prácticas ante dicha situación, donde de acuerdo a su resistencia sus energías tanto cognitivas como conductuales son efectuadas para afrontar los sucesos incesantes a los que se exponga.

Para Lazarus, y Salkaam, (1986), el estrés es la respuesta de aspectos cognitivos y fisiológicos diferenciado por un alto grado de activación del Sistema Nervioso Autónomo y aspectos motores que suelen implicar comportamientos poco ajustadosy difícilmente adaptativos.

Walia (2010) comenta que,

Es difícil definir el estrés en términos estrictamente científicos, puesto que su percepción varía de una persona a otra. La razón principal es el hecho de que tanto su causa como el efecto se mezclan al tratar de describirlo: tanto a la acción desagradable que provoca la alteración del organismo, como a su desenlace en forma de ansiedad se le denomina estrés (p.13).

Se puede ver como el estrés es entendido de formas diferentes ya que el origen y la consecuencia se fusiona induciendo así una modificación del cuerpo, obteniéndose como resultado, el estrés.

Lazarus, y Salkaam, (1986), destacan algunas respuestas de los sistemas.

Respuestas del sistema cognitivo: pensamientos y sentimientos de preocupación, miedo, inseguridad,... es decir, una serie de pensamientos recurrentes que llevan al individuo a un estado de alerta, desasosiego, tensión, falta de concentración, piensan que los demás intuyen sus problemas.

Respuestas del sistema fisiológico: palpitaciones, taquicardia, sequedad de boca, dificultad para tragar, escalofríos, tiritones, sudoración, tensión muscular, respiración agitada y ahogos, molestias de estómago, mareos.

Respuestas del sistema motor :dificultad de expresión verbal, bloqueoso tartamudez, movimientos torpes, respuestas de huida o de evitación ,aumento de la conducta de fumar, comer y beber, llanto, movimientos repetitivos de pies y/o manos y conductas poco ajustadas observables por otros (p.149).

Existen métodos cognitivos que involucran pensamientos y sentimientos, los métodos fisiológicos u orgánicos que incluyen sudoración, tensión, entre otros, y los métodos de motor que involucran movimientos, dicción oral y más.

Walia (2010) comenta que,

Es difícil definir el estrés en términos estrictamente científicos, puesto que su percepción varía de una persona a otra. La razón principal es el hecho de que tanto su causa como el efecto se mezclan al tratar de describirlo: tanto a la acción desagradable que provoca la alteración del organismo, como a su desenlacé en forma de ansiedad se le denomina estrés. (p.13).

El estrés puede tener diversas apreciaciones, ya que se da una composición que transforma al cuerpo y con ello una culminación que lleva a la angustia.

Según Walia (2010), el origen fundamental del estrés es la impresión de fracaso, al no obtener lo que se desea, el ser humano no acepta el hecho de que no todos los deseos se pueden cumplir siempre. “Mientras más deseos incontrolados tengamos, más estresante será nuestra vida sin lugar a dudas”. (p.13). Al no darse control con los deseos mayor angustia causara el hecho de no realizarlos y con ello se genera el estrés.

Aguilar (2010), comenta, que los adultos están muy familiarizados con esta palabra, por su uso continuo, sin embargo confunde al no tener claro cuál es su significado.

Aguilar (2010), menciona,

Por ello es importante diferenciar estrés psicológico, que es la interpretación que el individuo hace de un suceso que define como amenazante y que excede su capacidad para enfrentarlo, y estrés orgánico, es decir, la reacción del sistema nervioso autónomo(frente a una situación amenazante), que se caracteriza por la secreción de adrenalina,(sustancia liberada en nuestro cerebro encargada de activar todas las funciones del ser humano), variación del ritmo cardiaco y presión arterial, sudoración, etcétera. (p.13).

Lo que la persona considera amenazador y que no puede sobrellevar es llamado estrés psicológico, y aquello que involucra las funciones del organismo frente a una situación amenazadora del individuo es el estrés considerado orgánico.

Para Costa, Aguado y Cestona (2008), “Las reacciones de estrés son experimentadas con diferente tinte emocional. Las emociones son señales reveladoras de que las fuentes de estrés nos afectan y de que somos capaces de sentir” (p.11). De acuerdo a estos autores, el estrés y lo que esto causa, son apreciadas de forma distinta emocionalmente, lo que a su vez se vuelven indicaciones, de que tanto inquietan y que tan capacitado esta la persona para concebir las situaciones que se presenten manteniendo un buen nivel de autocontrol y salud.

La salud, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), citada por Oliverio (2010), se define como “un completo estado de bienestar en los aspectos físicos, mentales y sociales y no solamente como la ausencia de enfermedad”, (p.17) De acuerdo a esto incluye la salud un estado integral de bienestar.

Según Lazarus, y Salkaam, (1986), el estrés laboral es uno de los temas que en este momento más se está investigando ya que puede afectar a la actividad y beneficio en el trabajo de cualquier profesional, y también a la vida personal.

Para Lazarus, y Salkaam, (1986), el estrés laboral es el efecto del conocimiento del trabajador de que las demandas de su actividad profesional resaltan sus propias capacidades, esta apreciación puede ser debida a factores objetivos y subjetivos.

La Organización Internacional del Trabajo (OIT) citada por Lazarus, y Salkaam, (1986), se refiere al estrés laboral como: «Enfermedad peligrosa para las economías industrializadoras y en vías de desarrollo. Perjudicando a la producción, al afectar a la salud física y mental de los trabajadores» (p.150).El estrés es un mal que compromete los capitales de las empresas y la manufactura, perturbando de forma física e intelectual a los colaboradores.

Para Lazarus, y Salkaam (1986), la OIT sustenta que las empresas que ayuden a sus empleados a hacer frente al estrés y restablezcan con atención la situación laboral en todos sus ámbitos, tienen más posibilidades de lograr ventajas competitivas.

Walia (2010) señala,

Es posible que la relación entre la comida y el estrés no le parezca del todo clara ni dirigida a usted pero verdaderamente existe. El cuerpo se mantiene con la energía que le brindan los alimentos; la mente se encuentra tranquila o inquieta, dependiendo del estado del cuerpo. Por esta razón, es imperioso que, para vivir sin estrés, se le dé importancia a la comida y al agua (p.27).

Desde la posición de la autora, los alimentos son una parte fundamental para darle la energía necesaria al cuerpo, y poder realizar sus actividades diarias, la mente se mantiene serena o molesta de acuerdo al estado del cuerpo, en virtud de lo cual, para vivir sin estrés tanto, la comida como el agua juegan un papel significativo en las personas.


Posible Marco Bibliográfico

Esto se hace de acuerdo a lo que se va a investigar varia por el tema que se desarrolle.

3.1 Trabajo

3.2 Organización

3.2.1 La Cruz Roja

3.2.2 Estrés

3.2.3 Estrés Laboral

3.3 Factores Estresores

3.4 Psicología del Trabajo
Cronograma

Fecha

Descripción

Realizada por




Entrega de anteproyecto







Realización Capitulo #1







Revisión Capitulo #1







Realización Capitulo #2







Revisión Capitulo #2







Realización de la herramienta







Validación de la herramienta







Pasar la herramienta







Realizar la tabulación de herramientas e iniciación capitulo #3







Propuesta de intervención







Llevar a cabo la intervención







Realización del Capitulo #4







Entrega a la filóloga







Entrega al lector







Semana #15 defensa de la tesis




Presupuesto

Presupuesto para Tesis

Periodo 2011

Cantidad

Detalle

Monto

1

Servicios de asesoría de la tutora

?

1

Revisión de la filóloga

?

?

Fotocopias de TGF

30.000,00

5

Cartuchos de tinta

55.000,00

4

Resmas de papel

15.000,00

3

Impresión de TGF

30.000,00

?

Otros imprevistos

40.000,00




Total

170.000,00


Posible Bibliografía

Se requiere de muchísima más bibliografía esto es solo una mínima parte para iniciar.

  • Lazarus, R. S. y Salkaam, S (1986). Estrés y procesos cognitivos. Barcelona. Ediciones Roca. S.A.

  • Miguel Costa, Zulema Aguado e Itziar Cestona (2008) El estrés y el Arte de Amargarnos la Vida Editorial ¡Madrid! .C/ Navas de Tolosa, Planta 2ª (Junto A Plaza De Callao). Madrid, España.

  • Luis Alberto Coelho Rebelo Maia* y Jorge Manuel Costa Oliveira (2010) Bases neurobiológicas del estrés post-traumático Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia. Murcia España.

  • María Isabel Peralta-Ramírez, Humbelina Robles-Ortega,Nuria Navarrete-Navarrete, Juan Jiménez-Alonso Salud Mental (2009).

  • M.M. Walia (2010) Aprenda A Vivir Sin Estrés Editores Mexicanos Unidos S.A. D.F. México.

  • Leonel Oliverio Linares (2010) Como Evitar la Tensión En El Ambiente Laboral Trabajo y Estrés.

  • Alma Aguilar (2010) Alto Al Estrés En El Trabajo Las claves para evitarlo y ser más Productivo Editores Mexicanos Unidos S.A. D.F. México.

  • Gary Edwards Haymes (2010) Libérate Del Estrés Y De Las Adicciones 12 sesiones de autohipnosis Editores Mexicanos Unidos S.A. D.F. México.
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