El duende y la muerte de Federico Garcia Lorca
Federico Garcia Lorca Historia breve:  
Federico Garcia Lorca Historia breve:
Un hombre de buena familia con dinero y educación, Lorca creció en Granada y durante su corta vida se hizo famoso por sus poesías y sus obras de arte. En los años 1920 mientras estaba en la universidad formo una amistad con Salvador Dalí y Luis Buñuel. Los tres formaron un grupo de surrealistas que le decían la generación del 27. Viajó a Nueva York, Cuba y Francia antes de volver a España durante la Segunda República Española. Escribió Poeta en Nueva York, La Casa de Bernarda Alba, Bodas de Sangre, Romancero Gitano, Libro de Poemas, El Diván de Tamarit y otras obras literarias.
Bajo la República, Lorca, estaba a cargo de la educación y de promover la cultura y el arte en España. Era un homosexual declarado pero era muy querido en España. Él no estaba afiliado con ningún partido político. Tenía amistades en ambos lados del conflicto de la Guerra Civil aunque el simpatizaba más con los pobres. Federico simplemente era un espíritu libre, que escribía y decía lo que pensaba, siempre apoyando a los más desafortunados. En muchas de sus obras se demuestra la opresión de la mujer y su libre albedrio. Otros temas populares son; la muerte y la naturaleza, el poder de los ricos la situación de los pobres, las tradiciones antiguas y los roles de las mujeres y los hombres en la sociedad. Cuestionar estos temas era blasfemia para los nacionalistas.
Fue detenido en 1936, a los 38 años, al principio de la Guerra Civil española, por su poder cultural, sus ideas liberales y por ser homosexual. Muchos dicen que también habían peleas entre las familias y la política. Lo fusilaron junto a dos banderilleros anarquistas y a un maestro, delante de un viejo árbol de olivar que se le dice, “fuente de las lágrimas”, en Granada. Hoy en día, todavía no se sabe dónde está enterrado.
Nadie supo que había muerto hasta que al cabo de las tres semanas lo dijeron. Anunciaron que él que era “rojo y homosexual”, y también que había hecho más daño con la pluma que otros con las pistolas. Las obras de Lorca han permanecido durante el tiempo por su duende, porque sus palabras vienen de lo más profundo del alma. Sus obras han sido consideradas proféticas de su muerte y de la Guerra Civil Española. Sus obras fueron prohibidas en España hasta 1953. El Duende es la inspiración de Lorca. Aquí hay una cita de Lorca sobre el duende. En España existe el duende en flamenco, en poesía, en cualquier obra que sale del alma.
All that has dark sounds has duende.’ And there is no greater truth.
"These dark sounds are the mystery, the roots thrusting into the fertile loam known to all of us, ignored by all of us, but from which we get what is real in art. . . . "Thus duende is a power and not a behavior, it is a struggle and not a concept. I have heard an old master guitarist say: ‘Duende is not in the throat; duende surges up from the soles of the feet.’ Which means it is not a matter of ability, but of real live form; of blood; of ancient culture; of creative action."
LOS TEMAS DE LORCA
Nombre____________________________________________________
La luna
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La muerte
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Los caballos
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La sangre
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Los gitanos
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El viento
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El agua
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Las flores
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Dia y noche
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El tiempo
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Amor
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Alma
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Animales
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Llorar
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Guitarra
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Los colores
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Corazón
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La naturaleza
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En tus grupos:
Lee los poemas en voz alta en español primero.
Después lo pueden leer en ingles en su cabeza. NO SE PUEDE HABLAR INGLES.
Marca en los poemas los temas y tus ideas.
2. Contesta:¿Cómo se llama el poema? ______________________________________De que se trata poema Nu.1 ¿Qué es el tema?________________________________________________________________________________________________________________________¿Cómo se llama el poema? ______________________________________De que se trata poema Nu.2 ¿Qué es el tema?________________________________________________________________________________________________________________________¿Cómo se llama el poema? ______________________________________De que se trata poema Nu.3 ¿Qué es el tema?________________________________________________________________________________________________________________________
¿Qué piensa tu grupo que representa los símbolos en los poemas?
¿Qué posibles temas y palabras han encontrado en los poemas?
¿Qué colores e imágenes ves cuando lees los poemas?
¿Piensas que tienen Duende las poesías? ¿Qué piensas que fue el Duende de los poemas?
7. ¿Qué símbolos se parecen a los del Laberinto del Fauno? ¿Qué comparaciones hay?
2. ¿Qué es el Duende? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Lorca escribió el poema _________________________________________para su amigo que murió, el torero, Ignacio Sanchez Mejia. El poema parecía ser una crítica de la Guerra Civil pero era de la muerte de Ignacio en una corrida de toros. 4. Notas de Federico García LorcaFederico García Lorca nació en _______________________________________________, en el año _______________________________.Vivía en ______________________. Su familia tenía dinero y ______________________. Estudió en la Residencia de Estudiantes y era amigo de _______________________________y ____________________________. Viajo por Francia, Cuba y Los Estados Unidos. Todos sabían que era ______________________y _____________________________. Pero tenía amistades nacionalistas también. Trabajo bajo la Segunda _______________________Española a cargo de la educación y la __________________________. Lo mataron en un __________________________. Murio en Granada en ________________________________. Fue asesinado por______________________________ de Franco. Lo enterraron en una __________________ que no se sabe donde está. Después de su muerte sus obras fueron __________________________hasta 1953. El era _____________________________, __________________________________,____________________________________________Obras famosas de Lorca son: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Temas populares en sus obras son ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Sus obras eran famosas por su duende que muchas veces predecía su propia muerte.
Soneto
Largo espectro de plata conmovida
el viento de la noche suspirando,
abrió con mano gris mi vieja herida
y se alejó: yo estaba deseando.
Llaga de amor que me dará la vida
perpetua sangre y pura luz brotando.
Grieta en que Filomela enmudecida
tendrá bosque, dolor y nido blando.
¡Ay qué dulce rumor en mi cabeza!
Me tenderé junto a la flor sencilla
donde flota sin alma tu belleza.
Y el agua errante se pondrá amarilla,
mientras corre mi sangre en la maleza
mojada y olorosa de la orilla.
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Poema Malagueña
La muerte
entra y sale
de la taberna.
Pasan caballos negros
y gente siniestra
por los hondos caminos
de la guitarra.
Y hay un olor a sal
y a sangre de hembra,
en los nardos febriles
de la marina.
La muerte
entra y sale,
y sale y entra
la muerte
de la taberna.
Malagueña
Death
enters, and leaves,
the tavern.
Black horses
and sinister people
travel the deep roads
of the guitar.
And there’s a smell of salt
and of female blood
in the fevered tuberoses
of the shore.
Death
enters and leaves,
and leaves and enters
the death of the tavern
El Balcón
Si muero,
Dejad el balcón abierto.
El niño come naranjas
(Desde mi balcón lo veo)
El segador siega el trigo
(Desde mi balcón lo siento)
Si muero
Dejad el balcón abierto.
The Balcony
If I die,
Leave the balcony open.
A boy eats oranges
(From my balcony I can see)
The reaper is harvesting the wheat
(From my balcony I can hear).
If I die,
Leave the balcony open.
Cada Cancion
Cada canción
es un remanso
del amor.
Cada lucero,
un remanso
del tiempo.
Un nudo
del tiempo.
Y cada suspiro
un remanso
del grito.
Every Song Every song
is the remains
of love.
Every light
the remains
of time.
A knot
of time.
And every sigh
the remains
of a cry.
Sonnet
A long ghost of silver moving
the night-wind’s sighing
opened my old hurt with its grey hand
and moved on: I was left yearning.
Wound of love that will grant my life
endless blood and pure welling light.
Cleft in which Philomel, struck dumb,
will find her grove, her grief and tender nest.
Ay, what sweet murmurs in my head!
I’ll lie down by the single flower
where your beauty floats without a soul.
And the wandering waters will turn yellow,
as my blood runs through the moist
and fragrant undergrowth of the shore.
Nana de Bodas de Sangre
Nana, niño, nana
del caballo grande
que no quiso el agua.
El agua era negra
dentro de las ramas.
Cuando llega al puente
se detiene y canta.
¿Quién dirá, mi niño,
lo que tiene el agua
con su larga cola
por su verde sala?
Duérmete, clavel,
que el caballo no quiere beber.
Duérmete, rosal,
que el caballo se pone a llorar.
Las patas heridas,
las crines heladas,
dentro de los ojos
un puñal de plata.
Bajaban al río.
¡Ay, cómo bajaban!
La sangre corría
más fuerte que el agua.
Duérmete, clavel,
que el caballo no quiere beber.
Duérmete, rosal,
que el caballo se pone a llorar
Lullaby from Blood Wedding Sleep, my child, sleep the great stallion, who didn´t want the water,
the water was black
among the branches.
When you it arrives at the bridge it stops and sings
Who will say my son what the water has
With its tail waving through the dark green chambers?
Go to sleep my flower
The stallion won’t drink.
Sleep, my rose,
the stallion is crying.
His legs are wounded,
his mane is frozen,
in his eyes,
there’s a knife of silver.
They went down to the
river.
Ay, how they went down!
The Blood was running,
quicker stronger than
water.
Sleep, my flower,
the stallion doesn´t want to drink.Sleep, my rose, the stallion starts to cry.
La Guitarra
Empieza el llanto
de la guitarra.
Se rompen las copas
de la madrugada.
Empieza el llanto
de la guitarra.
Es inútil
callarla.
Es imposible
callarla.
Llora monótona
como llora el agua,
como llora el viento
sobre la nevada.
Es imposible
callarla.
Llora por cosas
lejanas.
Arena del Sur caliente
que pide camelias blancas.
Llora flecha sin blanco,
la tarde sin mañana,
y el primer pájaro muerto
sobre la rama.
¡Oh guitarra!
Corazón malherido
por cinco espadas.
The Guitar
The weeping of the guitar
begins.
The goblets of dawn
are smashed.
The weeping of the guitar
begins.
Useless
to silence it.
Impossible
to silence it.
It weeps monotonously
as water weeps
as the wind weeps
over snowfields.
Impossible
to silence it.
It weeps for distant
things.
Hot southern sands
yearning for white camellias.
Weeps arrow without target
evening without morning
and the first dead bird
on the branch.
Oh, guitar!
Heart mortally wounded
by five swords
Y Después
Los laberintos
Que crea el tiempo
Se desvanecen.
(Solo queda
El desierto.)
El corazón
Fuente del deseo,
Se desvanece.
(Solo queda
El desierto.)
La ilusion de la aurora
y los besos
se desvanecen.
Solo queda
El desierto.
Un ondulado
desierto
And afterwards
The labyrinths
that time creates
vanish.
(Only the desert
remains.)
The heart,
fountain of desire,
vanishes.
(Only the desert
remains.)
The illusion of dawn
and kisses
vanish.
Only the desert
remains.
An undulating
desert
La Guitarra Empieza el llanto
de la guitarra.
Se rompen las copas
de la madrugada.
Empieza el llanto
de la guitarra.
Es inútil
callarla.
Es imposible
callarla.
Llora monótona
como llora el agua,
como llora el viento
sobre la nevada.
Es imposible
callarla.
Llora por cosas
lejanas.
Arena del Sur caliente
que pide camelias blancas.
Llora flecha sin blanco,
la tarde sin mañana,
y el primer pájaro muerto
sobre la rama.
¡Oh guitarra!
Corazón malherido
por cinco espadas.
The Guitar
The cries of the guitar
begin.
The goblets of dawn
are smashed.
The cries of the guitar
begin.
Useless
to silence it.
Impossible
to silence it.
It cries monotonously
as water weeps
as the wind weeps
over snowfields.
Impossible
to silence it.
It weeps for distant
things.
Hot southern sands
yearning for white camellias.
Weep arrow without target
evening without morning
and the first dead bird
on the branch.
Oh, guitar!
Heart mortally wounded
by five swords
AY VOZ SECRETA DEL AMOR OSCURO
¡Ay voz secreta del amor oscuro!
¡ay balido sin lanas! ¡ay herida!
¡ay aguja de hiel, camelia hundida!
¡ay corriente sin mar, ciudad sin muro!
¡Ay noche inmensa de perfil seguro,
montaña celestial de angustia erguida!
¡ay perro en corazón, voz perseguida!
¡silencio sin confín, lirio maduro!
Huye de mí, caliente voz de hielo,
no me quieras perder en la maleza
donde sin fruto gimen carne y cielo.
Deja el duro marfil de mi cabeza,
apiádate de mí, ¡rompe mi duelo!
que soy amor, que soy naturaleza
O secret voice of hidden love! O secret voice of hidden love!
O bleating without wool! O wound!
O dry camellia, bitter needle!
O sea-less current, wall-less city!
O night immense with sharpened profile,
heavenly mountain, narrow valley!
O dog inside the heart, voice going,
endless silence, full-blown iris!
Let me be, hot voice of icebergs,
and do not ask me to vanish
in weeds, where sky and flesh are fruitless.
Leave my hard ivory skull forever,
have pity on me. Stop the torture!
O I am love, O I am nature
GACELA DEL AMOR IMPREVISTO
Nadie comprendía el perfume
de la oscura magnolia de tu vientre.
Nadie sabía que martirizabas
un colibrí de amor entre los dientes.
Mil caballitos persas se dormían
en la plaza con luna de tu frente,
mientras que yo enlazaba cuatro noches
tu cintura, enemiga de la nieve.
Entre yeso y jazmines, tu mirada
era un pálido ramo de simientes.
Yo busqué, para darte, por mi pecho
las letras de marfil que dicen siempre,
siempre, siempre: jardín de mi agonía,
tu cuerpo fugitivo para siempre,
la sangre de tus venas en mi boca,
tu boca ya sin luz para mi muerte.
Gazelle of Unforseen Love
No one understood the perfume
of the dark magnolia of your womb.
Nobody knew that you tormented
a hummingbird of love between your teeth.
A thousand Persian little horses fell asleep
in the plaza with the moon of your forehead,
while through four nights I embraced
your waist, enemy of the snow.
Between plaster and jasmins, your glance
was a pale branch of seeds.
I sought in my heart to give you
the ivory letters that say forever,
Forever, forever : garden of my agony,
your body forever a fugitive,
the blood of your veins in my mouth,
your mouth already without light for my death.
Las Seis Cuerdas
La guitarra,
hace llorar a los sueños.
El sollozo de las almas
perdidas,
se escapa por su boca
redonda.
Y como la tarántula
teje una gran estrella
para cazar suspiros,
que flotan en su negro
aljibe de madera.
The Six Strings - Las Seis Cuerdas
The guitar
Makes dreams weep.
The cries of lost souls
Escape from its round mouth.
Like the tarantula, it weaves a grand star
To catch the sighs that float
In its dark well of wood.
Pablo Picasso La Guitarra
EXIT SLIP - Student Reflection FOR MONOTYPES
Name: ___________________________________________________
Date:________________
Please answer the following questions using complete sentences and give details.
1. What was something about todays lesson that surprised you, or that you enjoyed? Why?
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______________________________________________________________________________
2. How did you represent your “El Duende”?
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______________________________________________________________________________
3. If you could go back and change something about your artwork, what would you change and
why?
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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. What advice or suggestions do you have for us to make this lesson better next time?
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DUENDE INFUSION PROJECT
Student ______________________________________
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Date____________
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CATEGORY
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5 (20 points)
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4 (18 points)
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3 (15 points)
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2 (13 points)
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1 (10 points)
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Relevancia creativa/ Creative relevance
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All elements are realted to the topic and are easy to follow and connect to the original works.
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All elements are related to the topic and are connected to the original works.
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Most elements relate to the topic and can be loosely connected to the original works.
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Some elements are related to the topic and may or may not be connected to the original to the works.
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Elements are not related to the topic and no effort was made to connect the work to the works.
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Overall presentation
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The project is excetpionally attractive and professional in terms of design, layout, neatness and or execution.
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The project is attractive in terms of design, layout and neatness.
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The project is somewhat attractive though it may be a bit messy.
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The project is messy and looks like a rough draft.
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The project is incomplete or so messy it is a distraction to the audience.
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Explicación/explanation
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Two thorough paragraphs describing and explaining the project. Essay is eloquent and easy to understand.It Is all in Spanish.
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Two paragraphs describing and explaining your project. Essay is well written and cohesive and is all in Spanish
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Barely two paragraphs or explanation describing the project in Spanish and maybe some English. Paragraphs are not cohesive.
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Explanation is not clear and too short and or it is all in English.
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No explanation is included or it is all in English.
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Todo incluido/All elements included
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Project demonstrated understanding of Duende and used 5 relevant symbols.
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Project demonstrated understanding of Duende and used 4-5 symbols.
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Some Duende was present and a few symbols.
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An understanding of Duende is not present and or symbols are not used.
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What's Duende?
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Fluency
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Speaks clearly and distinctly all (100-95%) the time, and mispronounces no words. Language is smooth.
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Speaks clearly and distinctly all (95-85%) of the time, but mispronounces a few words. Language has some brief hesitation.
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Speaks clearly and distinctly most ( 85-75%) of the time. Mispronounces many words. Language is halted and difficult to follow.
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Often mumbles or can not be understood OR mispronounces more than one word. Language stops frequently.
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Spanish cannot be understood or the presentation is mostly in English.
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Spanish text
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All Spanish is well written with few errors in grammar. Language is easy to understand and follow.
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All Spanish is well written with some gramatical errors. Meaning is not affected by the errors.
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The Spanish is written with many errors but they do not affect the ability to understand the meaning of the work.
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Written work is in Spanish and Enlgish and there are too many mistakes to follow the meaning.
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There is no Spanish present in the project or if it is present it is difficult to impossible to understand.
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DUENDE INFUSION PROJECT
Objective:
SWBAT interpret and demonstrate understanding the poems/plays of Lorca and the concept of Duende.
Instructions:
1 Read the poems of Garcia Lorca.
2. Pick 5 elements or symbols about the poems and Pan’s Labyrinth you would like to work with to express your Duende.
3. Pick a creative medium
4. Use the rubric to guide the quality of your project.
5. You will have minimal class time to finish your project. This will be an independent homework assignment.
6. Projects MUST all have a typed/neatly written explanation in Spanish at least 2 paragraphs of why you chose the symbols and how they express Duende in the work of Lorca, Pan’s Labyrinth or in your life.
Types of creative projects: All projects will have a different way of demonstrating Duende but Duende and the 5 symbols you choose must be present in your project.
Story board
Poster
Expressive/interpretive dance
Creative Power point
Video
Create a poem at least 16 lines
Critique and Analysis of two poems, they do not need to be Lorca and should be one we have not discussed in class. Needs to be at least 2 paragraphs long
Poem/Song/Rap Needs to be at least 3 stanzas
Short Story
Historical Role Play or Skit
Checklist
5 elements from Lorca’s work are present in the presentation
Creative project is completed in an attractive professional manner.
2 paragraph explanation of the project in Spanish. (Unless project is an original poem or skit in Spanish then explanation can be shorter.)
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