Estamos en proceso de hacer el nuevo anuario para este curso 2014-15.
Mientras lo actualizamos por favor lean algunas de las cuestiones que hemos realizado hasta ahora.
En las últimas dos semanas hemos estado estudiando algebra con year 7. Para la mayoría fue al principio algo nuevo y complicado. Hemos introducido esta área para compararla con la aritmética y así mostrarles que funciona igual. Desde que eran más pequeños han ido aprendiendo conceptos matemáticos básicos, ej.: cómo contar, y ahora acaban de pasar a otro umbral dentro de su aprendizaje de las Matemáticas.
El hecho de pedirles que trabajen de repente con letras en lugar de números fue difícil al principio. Con ejemplos prácticos es más sencillo: Si tengo 3 caramelos y compro  más, tendré 3 caramelos + .
Algebra es solo el comienzo de un viaje que les proporcionará las destrezas suficientes para resolver problemas más complejos.
Miss O. Pasquet – Departamento de Matemáticas.
CON EL CORAZÓN EN UN PUÑO
Los alumnos de Year 7 están aprendiendo los órganos internos, su función y cómo se organizan en el cuerpo humano. En la foto pueden observar unas manos valientes de Year 7 investigando la distribución de los órganos de un cerdo; estos órganos son de tamaño similar a los de los humanos.
Dr. M. Woolley – Departamento de Ciencias.
ENTREVISTA A UN ALUMNO: Mr. TOM LAM
Sabemos las últimas noticias de Tom Lam, una futura promesa en el mundo del deporte. Un club de fútbol británico profesional le ha hecho pruebas a Tom. Esto ha sido lo que nos ha dicho:
“Fui a Bristol para realizar las pruebas el 26 de Octubre. El año pasado en Year 8 fui también pero no era como esta. ¡Era el segundo más joven de toda la plantilla! Además, he aprendido mucho en Bristol y he podido mostrar las técnicas en el campo. Jugamos con Bristol City y Bristol Rovers. Quedamos 0-0 con Bristol City y perdimos 1-2 con Bristol Rovers. Jugamos un buen partido e hicimos lo mejor durante los setenta minutos. Desgraciadamente jugamos dos juegos en distintas superficies. El tener las piernas cansadas nos hizo perder el juego. Lo pasé muy bien en la prueba. El entrenador de Bristol va a venir a España en diciembre y nos cogerá a algunos de aquí. Me encanta el futbol ahora y siempre. Mi sueño es llegar a ser un jugador de fútbol profesional. Una vez más, ¡fue una gran experiencia.“
Mrs. S. Shuttleworth – Coordinadora de Key Stage 3
Los alumnos de Year 9 han ido más allá y han empezado a tomar un papel activo en el colegio. Algunos alumnos voluntarios ayudaron a los alumnos de Primaria con la venta de pasteles caseros durante el recreo y consiguieron más de 200 euros. Otros alumnos de Year 9 también dedicaron su tiempo del recreo a vender “Poppies” para recaudar dinero a beneficio de las familias afectadas por la guerra.
Tenemos más noticias en Year 8: Amalia Estradas ya ha vuelto de su viaje de Reino Unido donde tuvo la oportunidad de participar en la audición del programa de televisión “Britain´s got Talent”. Amalia lo pasó genial y aunque no pasó a la siguiente fase ¡siempre puede intentarlo el año que viene!
Amalia apareció en los titulares del periódico local “The Birmingham Mail”. Tenemos suerte de poner escucharla cantar en una futura asamblea escolar.
Mrs. Sarah Shuttleworth – Coordinadora de Key Stage 3
¡LAS MATEMÁTICAS SON DIVERTIDAS!
Se ha celebrado recientemente en Primaria el Día de “Maths is Fun”. Todos los niños, desde Early Years a Year 6 se lo pasaron en grande con las diferentes actividades que prepararon los profesores en todas las áreas del curriculum. Los alumnos de Years 1, 2 y 3 participaron por turnos en las actividades. Una de ellas era el “Elephant Walk” donde los niños buscaban diferentes formas de organizar los colores. Los alumnos formaron números con su cuerpo en las clases de drama en KS1. Los alumnos tuvieron suerte de poder trabajar con Mars bars mientras estudiaban las fracciones (¡al final se lo comieron!) y otros investigaron la probabilidad de que la tostada de mantequilla caiga hacia abajo. Los niños de Early Years estudiaron la cantidad y las formas entre otras actividades. Los alumnos mayores estudiaron los pentágonos y los hexágonos, los puzles tangram de la antigua China y cómo pueden meterse en un cuadrado de 1 metro con resultados sorprendentes. Esto es solo un ejemplo de la variedad de actividades que hubo durante ese día. Si le pregunta a su hijo cómo fue ese día, esperamos que diga “Maths is fun”.
Mrs N. de Comarmond – Jefa de Estudios de Primaria
CLASES DE PADEL EN YEAR 2
Year 2 lo pasó genial en el club de pádel aunque ese día estuviese nublado. Todos los alumnos probaron jugar a pádel y tenis. Se portaron muy bien en el camino de ida y vuelta y todo el mundo comentó el buen comportamiento del grupo. Muchas gracias al club por el aperitivo y las bebidas así como al entrenador. También nos gustaría dar las gracias a los padres que vinieron a verles y nos ayudaron.
Mrs S. Adams & Miss A. Symons – Year 2
LA ESCRITURA DIABÓLICA EN LAUDE ATACA DE NUEVO
 Felicidades a nuestra ganadora del concurso de escritura de Halloween Laude San Pedro: Sophie Tonge (Year 12). Fue la ganadora entre casi 100 participantes, el trabajo de esta alumna demostró la buena mezcla entre descripción, tensión y terror para impresionar a los jueces. A continuación se ha incluido un ejemplo espeluznante.
Fragmento Thing de Sophie Tonge
“El monstruoso aroma de la habitación tenuemente iluminada me sobrecogió. No podía mantener el equilibrio, cómo estando sobre tierra tendría la fortaleza para escapar de las garras de esta criatura. Yo tenía la cabeza entre las piernas y más tarde empezaron a caerse mis cálidas y húmedas lágrimas por mi cara cuando grité por el horror de esa cosa. Sus rojizos y malvados ojos me miraron cuando se enjuagó con salvia y la escupió hacia mí. Sentía angustia cuando de repente tartamudeé y le escupí yo a él. Después de esto pude reaccionar y todo volvió a ser como antes. “
Mr. T. Barnett – Jefe del Departamento de Inglés.
HALLOWEEN EN YEAR 2
Los alumnos de Year 2 lo pasaron genial durante la celebración de Halloween. Todo el mundo disfrutó viendo los disfraces y el desfile de primaria. Después al volver a las clases encontramos ¡pociones mágicas! Una bruja estaba ahí y necesitaba nuestra ayuda para conseguir la mejor poción con las burbujas más grandes. Teníamos una pajita con cada poción para probarla, de momento nos dimos cuenta que las pociones estaban hechas con leche, agua o zumo. Descubrimos que las pociones con leche hacen burbujas grandes ya que este líquido es más deso que el agua.
Mrs S. Adams & Miss A. Symons – Year 2
BRAVO POR LA ARTISTA!
 
Tenemos muchos niños con talento en nuestro colegio, y uno de ellos es Diana de 3M. Diana Quiere ser artista y para ello se inspira en Van Gogh, como pueden ver en su pintura de los girasoles. Durante la asamblea de Primaria, Diana le contó al colegio su pasión por la pintura y el arte. Ya ha vendido una pintura y tenemos suerte de poner disfrutar su obra de arte en la zona de la recepción que va a KS1. Por favor, échele un vistazo cuando pueda –¡le sorprenderá!
Mrs N. de Comarmond – Jefa de Estudios de Primaria
DESTREZAS PARA INVESTIGAR
El comienzo de la segunda mitad del primer trimestre has sido muy emocionante en el departamento de inglés, ya que nos hemos centrado en consolidar en todos los grupos sus destrezas para investigar de una forma directa e independiente. Aunque el resultado final será por proyectos individuales o en grupos pequeños, la preparación requerirá un aprendizaje a través de una gran variedad de áreas del curriculum que están relacionadas con otras asignaturas como Ciencias, Historia, Geografía e Informática. Esta es una manera de aprender una asignatura como complemento a otra y además permite a los alumnos no sólo ver la relación entre diferentes asignaturas, sino también a empezar a crear sus propios vínculos. Algunos de estos proyectos son los siguientes: Educational systems- Los alumnos preparan una entrevista para sus profesores y ¡analizan los sistemas educativos de varios países! The Dispossessed- Aquí pueden desarrollar su conocimiento sobre el contexto histórico de la marginalización y relacionarlo con la sociedad de hoy. Film Studies- Un vistazo a los comienzos de la industria del cine y pueden ver aquellas características claves entre el cine y la literatura. Estamos deseando de exponer el trabajo de nuestros alumnos para ver el resultado de estos proyectos.
Miss A. Griffin – Departamento de Inglés.
EL DIA DEL VETERANO DE GUERRA
El 11 de noviembre, celebramos en Laude una ceremonia para conmemorar a los veteranos de guerra. Algunos alumnos de Primaria leyeron unos textos muy emocionantes en memoria de los caídos. A continuación guardamos un minuto de silencio. ¡Los recordaremos!
Mr. D. Maloney –Jefe del Departamento de Artes Creativas
¡CUIDADO! ¡HAY AVIONES TELEDIRIGIDOS VOLANDO EN KS4!
Con las semanas tan ajetreadas que hemos tenido en KS4, ¡lo raro es que hayamos tenido tiempo suficiente para asistir a clase como de costumbre! Los alumnos de Y10 y Y11 han estado participando en diferentes obras benéficas como voluntarios para conseguir experiencia. Muchos visitaron a la Triple A, Adana y a la escuela de Aprona. Además, recibieron una visita muy especial de un representante de la Asociación Piel de Mariposa (DEBRA) que les habló de esta obra benéfica. Los alumnos en todo momento mostraron un buen comportamiento e interés por labor de esta gran obra.
Mientras disfrutaban de su hora de almuerzo, Christiaan Bijlstra de Y12 hizo volar su nuevo avión teledirigido (en la foto) para sacar unas fantásticas imágenes del colegio y de los alrededores para un gran proyecto en el que estamos trabajando. Esperamos que el uso de esta nueva tecnología se convierta en algo cotidiano en todos los eventos y proyectos nuevos que celebremos en el colegio. No dejen de leer nuestra página Web y echar un vistazo por el colegio para ver algunas muestras de este nuevo proyecto!
Mr. C. Smith – Coordinador de KS 4
LA VISITA A LA GRANJA DE YEAR 3
 El miércoles 12 los alumnos de Y3 visitaron la Granja El Pato en Málaga. Tuvimos suerte con el tiempo ¡porque casi todo el día estuvo soleado!
La granja la lleva una familia junto con unas monitoras muy simpáticas que nos organizaron unas actividades muy divertidas. Por ejemplo, montar a caballo, hacer tiestos de barro y algo que nos divierte muchísimo, ¡dar de comer a los animales! Los patos, las cabras y los pollos fueron los más hambrientos y el ternero con un mes fue el más gracioso y además le hicimos muchas caricias.
Los profesores nos sentimos muy orgullosos de los niños ya que representaron a Laude de maravilla, escuchando y comportándose correctamente en todo momento.
Todos disfrutamos muchísimo y algunos incluso ¡nos pegamos una pequeña siesta en el largo camino a casa!
Al preguntarles al día siguiente, todos los niños dijeron que ¡había sido un día maravilloso!
Miss C. Middleton – Y 3
VOLEIBOL EN KS 3 & 4
Los alumnos han estado corriendo, saltando, deslizándose, moviendo los brazos y doblando las rodillas. Han aprendido y mejorado sus aptitudes y diversas técnicas para después poder aplicarlas en cada momento del juego. El voleibol ofrece a los niños un aprendizaje de deportes en equipo a una edad temprana. Los alumnos tienen que trabajar en equipo ya sea jugando por parejas o en equipos de 6. Y si no trabajan juntos, ¡pierden el partido! También pueden aprender las ventajas de animar a sus compañeros y a trabajar mejor en equipo.
Los movimientos físicos utilizados en voleibol fortalecen la parte superior del cuerpo, los brazos y los hombros además de los músculos de las caderas y la parte inferior de las piernas. Jugar al voleibol también tonifica y refuerza los sistemas cardiovasculares y respiratorios. Mejorando la circulación conseguimos que circule más sangre, oxígeno y nutrientes por todo el cuerpo, mejorando así las funciones corporales, nuestra salud y nuestro bienestar en general a la vez que reducimos el riesgo de padecer hipertensión, enfermedades coronarios y diabetes.
Otros beneficios de jugar al voleibol son sus efectos en el metabolismo corporal. Aumenta el nivel de energía que los alumnos necesitan para mejorar su actuación física y mental en general. El voleibol también mejora la coordinación entre los ojos y las manos y fortalece y desarrolla los reflejos. Como en cualquier otro tipo de actividad física, el voleibol mejora la salud mental, los huesos y ligamentos.
Mrs. S. Fowler Barley – Departamento de Educación Física
“EL VOCABULARIO” EN Y3
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