La calificación en esa situación será cero puntos

GUÍA DE AULA BIBLIOTECA Historia, Geografía y Economía Profesor Erick Huapaya 4to. Secundaria Estudiante: Fecha: / / CAPACIDAD CALIFICACIÓN Evalúa los cambios y permanencias presentados en el desarrollo de las revoluciones políticas y conflictos internacionales de la primera mitad del siglo XX. INDICACIONES: Para el desarrollo de la guía utiliza lapicero azul o negro. Responde de manera clara y con letra legible. Cuida tu ortografía Evita borrones y enmendaduras. De presentarse el caso y/o que no se entienda alguna respuesta, no será corregida. La calificación en esa situación será cero puntos. Utiliza un mínimo de tres fuentes bibliográficas. I.- VOCABULARIO (5 Puntos) 1. ESPACIO VITAL: __________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. GESTAPO: _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. ANTISEMITISMO: __________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. HOLOCAUSTO: ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. AUSCHWITZ: _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ II.- CUESTIONARIO (10 Puntos) 1. ¿Cuáles fueron las causas de la II Guerra Mundial? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2. ¿En qué consistió la LÍNEA MAGINOT? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. ¿De qué trató el PLAN BARBA ROJA? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. ¿Cómo se realizó la OPERACIÓN OVERLORD? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. ¿En qué consistió el PROYECTO MANHATAN? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. ¿Cuáles fueron las consecuencias de la II Guerra Mundial? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. ¿Qué fue el PLAN MARSHALL? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ III.- OPINIÓN SUSTENTADA (5 Puntos) 8.- Si la ideología nazi despreciaba aquellos que no pertenecían a la raza aria ¿Por qué se alió con los latinos (italianos) y los asiáticos (japoneses)? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.- ¿Se justificó el uso de la bomba atómica en Hiroshima y Nagasaki? ¿Por qué? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.- Si hubieras sido un líder político peruano en los años de la guerra ¿a qué bando hubieras apoyado? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ BIBLIOGRAFÍA (Nombre del Libro / Autor / Editorial) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Curso: Historia Grado: 4º de Secundaria Bimestre: 3º Semana: 1 Unidad: Tercera Colegio de La Inmaculada Jesuitas – Lima Área de Ciencias Sociales 2013 Habilidad que desea lograr con el material Contenidos generales que serán desarrollados CO 1.1. Utiliza estrategias diversas, efectivas y coherentes con su estilo de aprendizaje para resolver situaciones problemáticas. Periodo de Entreguerras Referencia bibliográfica FERNÁNDEZ, ANTONIO Historia del mundo contemporáneo. Barcelona: Vicens Vives. 1996 GARCÍA, MARGARITA y GATELL, CRISTINA Historia del mundo contemporáneo. Barcelona: Vicens Vives. 1998 PERIODO DE ENTREGUERRAS Estudiante: Año y Sección Nº de Orden: I.- CARACTERÍSTICAS GENERALES. Gran inestabilidad política, social y económica. La situación se agrava cuando Alemania no paga y EE. UU. mantiene su posición aislacionista frente a Europa. Marginación de Alemania y de la U. R. R. S. S. de la política europea. Difusión de ideas radicales. En Alemania, Italia y Japón se desarrollaron gobiernos totalitarios que tendrán tras ellos una ideología que los sustenta; originando así uno de los procesos más cortos y más violentos de la historia. II.- GLOSARIO TOTALITARISMO.- Régimen político que ejerce fuerte intervención en todos los órdenes de la vida nacional, concentrando la totalidad de los poderes estatales en manos de un grupo o partido que no permite la actuación de otros partidos. CORPORATIVISMO.- Doctrina política y social que propugna la intervención del Estado en la solución de los conflictos de orden laboral, mediante la creación de corporaciones profesionales que agrupen a trabajadores y empresarios. IMPERIALISMO.- Actitud y doctrina de quienes propugnan o practican la extensión del dominio de un país sobre otro u otros por medio de la fuerza militar, económica o política. NACIONALISMO.- Ideología que atribuye entidad propia y diferenciada a un territorio y a sus ciudadanos, y en la que se fundan aspiraciones políticas diversas. SOCIALISMO.- Sistema de organización social y económico basado en la propiedad y administración colectiva o estatal de los medios de producción y en la regulación por el Estado de las actividades económicas y sociales, y la distribución de los bienes. ANTISEMITISMO.- Doctrina o ideología enemiga de la raza hebrea, de su cultura o de su influencia. AUTARQUÍA.- Termino comúnmente usado en la economía que indica la condición de las personas, lugares, mecanismos, sociedades, sistemas industriales o naciones que luchan por su auto-abastecimiento o que rechazan toda ayuda externa.

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